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大学生等待时间感受及再分配研究: 1; 作者娜日霍志军阿拉坦巴根《校园心理》 2024年第4期327-331,F0003,共6页; 目的探究大学生对等待时间的获益损失评价及感受和等待时间的再分配过程。方法研究分为2个实验,实验1对60名被试进行2(时间来源)×2(原计划的时间用途)×2(等待时长)的被试内实验,因变量为不同等待情境下被试的获益损失评价及... 展开更多; 关键词等待时间时间心理账户获益损失评价时间再分配; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生抗挫折能力现状及培养策略被引量：1: 2; 作者阿拉坦巴根刘艳华《临床心身疾病杂志》 CAS 2014年第1期89-91,共3页; 挫折是大学生不得不面对的问题，抗挫折能力是大学生必备的素质之一，挫折教育也成为当代大学生重要的必修课程。本文简述了挫折的概念及挫折教育的意义，重点分析了大学生抗挫折能力的现状、影响因素及培养策略，旨在为提高大学生的心... 展开更多; 关键词大学生挫折抗挫折能力挫折教育培养策略心理健康; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代中小学教师的道德缺失及弥补策略被引量：3: 3; 作者阿拉坦巴根《继续教育研究》 2013年第5期75-77,共3页; 中小学教师职业道德是影响中小学生健康成长的重要因素之一,中小学师德建设的好坏不仅直接影响中小学生道德品质和中小学教育质量,也直接影响整个国民教育质量。从现代中小学教师职业道德缺失的几种表现入手,探讨分析中小学师德问题的原... 展开更多; 关键词中小学教师道德缺失弥补措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

青少年问题性社交网络使用被引量：72: 4; 作者姜永志白晓丽 +3 位作者阿拉坦巴根刘勇李敏刘桂芹《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第9期1435-1447,共13页; 青少年问题性社交网络使用是世界范围内受到普遍关注的问题。问题性社交网络使用常被称作"社交网络成瘾"、"病理性社交网络使用"或"社交网络过度使用",概念和界定标准还没有达成一致看法。青少年合理的... 展开更多; 关键词问题性社交网络使用消极影响发生机制存在问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生神经质人格、手机网络服务偏好与手机网络过度使用的关系被引量：25: 5; 作者姜永志李笑燃 +3 位作者白晓丽阿拉坦巴根王海霞刘勇《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期247-255,共9页; 采用问卷法,以1488名大学生为被试,探讨了大学生神经质人格、手机网络服务使用偏好与手机网络过度使用行为的关系。结果表明:(1)大学生对手机网络服务的偏好依次是:信息服务、娱乐服务、社交服务和交易服务;(2)大学生神经质人格与手机... 展开更多; 关键词大学生神经质人格手机网络使用偏好过度使用; 在线阅读下载PDF 职称材料

青少年移动社交网络使用态度研究: 6; 作者姜永志阿拉坦巴根刘勇《思想政治教育研究》 CSSCI 2016年第3期111-115,共5页; 移动社交网络作为现实社会交往方式的必要补充,已经渗透到青少年学习生活的方方面面,对青少年的心理与行为发展既有积极作用也有消极影响。研究通过对文献的整理分析并结合研究目的,构建了包括移动社交网络愉悦度认知、移动社交网络信... 展开更多; 关键词青少年移动社交网络态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

表达性艺术治疗在高中生心理辅导中的应用被引量：4: 7; 作者吴盛楠阿拉坦巴根《校园心理》 2020年第3期247-249,共3页; 高中生处于青春期后期,生理、心理和认知上的变化使得高中生面临着更多的成长烦恼。如,自我同一探索、道德认知冲突、孤独感、异性交往烦恼、学业压力、生涯规划等,都在不同程度地困扰着高中生的心理。同时,“高中阶段是个体在成熟之前... 展开更多; 关键词心理咨询技术认知冲突高中阶段表达性艺术治疗生涯规划高中生心理异性交往人生阶段; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村中小学生心理健康现状调查与对策被引量：7: 8; 作者舒立国阿拉坦巴根《校园心理》 2020年第2期113-116,共4页; 通过了解通辽市农村中小学生心理健康现状,为农村中小学生心理健康水平的提升提供参考依据。本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查通辽市4个旗县3038名农村中小学生。结果显示:①有较严重心理健康问题的学生... 展开更多; 关键词农村义务教育心理健康心理健康教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生等待时间感受及再分配研究: 1; 作者娜日霍志军阿拉坦巴根; 机构内蒙古民族大学教育科学学院/心理健康研究所内蒙古民族教育与心理发展研究基地内蒙古自治区学生欺凌防治研究中心乌兰察布市四子王旗实验小学; 出处《校园心理》 2024年第4期327-331,F0003,共6页; 基金内蒙古自治区教育科学规划专项课题(JGHZX20221023)。; 文摘目的探究大学生对等待时间的获益损失评价及感受和等待时间的再分配过程。方法研究分为2个实验,实验1对60名被试进行2(时间来源)×2(原计划的时间用途)×2(等待时长)的被试内实验,因变量为不同等待情境下被试的获益损失评价及情绪体验;实验2对353名被试进行2×2×2的被试间实验,自变量同实验一,因变量为不同等待情境下等待时间再分配比例。结果①工作日工作时间的等待会引发损失评价及消极情绪,休息日原计划学习时等待引发损失评价但伴有积极体验,其他等待情境下均有获益评价及积极体验;②大学生把等待时间再分配给娱乐账户的比例最大,分配给社会活动账号的比例最小;当等待时间变长,分配给学习的时间比例增多,其中工作日工作时间的等待时间再分配给兴趣学习的时间更多,休闲日再分配给专业学习的时间更多。结论①等待时间是获益还是损失,受时间来源及原计划的影响;②大学生的等待时间主要用于娱乐,等待时间长时学习时间比例增加。; 关键词等待时间时间心理账户获益损失评价时间再分配; Keywords Waiting time Time psychology account Benefit-loss evaluation Time redistribution; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生抗挫折能力现状及培养策略被引量：1: 2; 作者阿拉坦巴根刘艳华; 机构内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古民族大学思想政治教育研究所; 出处《临床心身疾病杂志》 CAS 2014年第1期89-91,共3页; 基金国家社科基金资助项目（编号12BMZ083）国家民委教改研究项目（编号13083）内蒙古民族大学与通辽市合作项目（编号SXYB2012131）; 文摘挫折是大学生不得不面对的问题，抗挫折能力是大学生必备的素质之一，挫折教育也成为当代大学生重要的必修课程。本文简述了挫折的概念及挫折教育的意义，重点分析了大学生抗挫折能力的现状、影响因素及培养策略，旨在为提高大学生的心理素质，促进其健康成长提供依据。; 关键词大学生挫折抗挫折能力挫折教育培养策略心理健康; Keywords College student frustration anti-frustration ability frustration education training strategy mental health; 分类号 R395.6 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代中小学教师的道德缺失及弥补策略被引量：3: 3; 作者阿拉坦巴根; 机构内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古民族大学民族教育研究所; 出处《继续教育研究》 2013年第5期75-77,共3页; 文摘中小学教师职业道德是影响中小学生健康成长的重要因素之一,中小学师德建设的好坏不仅直接影响中小学生道德品质和中小学教育质量,也直接影响整个国民教育质量。从现代中小学教师职业道德缺失的几种表现入手,探讨分析中小学师德问题的原因,同时提出若干条有针对性的弥补措施。; 关键词中小学教师道德缺失弥补措施; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青少年问题性社交网络使用被引量：72: 4; 作者姜永志白晓丽阿拉坦巴根刘勇李敏刘桂芹; 机构内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古民族大学教育科学学院心理健康研究所佳木斯大学心理健康教育与咨询中心; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第9期1435-1447,共13页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金(15XJC840003) 国家社会科学基金(14BMZ089) 内蒙古民族大学博士启动基金(BS343); 文摘青少年问题性社交网络使用是世界范围内受到普遍关注的问题。问题性社交网络使用常被称作"社交网络成瘾"、"病理性社交网络使用"或"社交网络过度使用",概念和界定标准还没有达成一致看法。青少年合理的社交网络使用对促进社交关系的建立、维持和发展有积极意义,但问题性社交网络使用却对青少年的身心发展产生消极影响。对青少年问题性社交网络使用发生机制的探讨,将为问题性社交网络的干预引导提供依据。未来的研究应对问题性社交网络使用的概念和界定标准进行澄清,用多维视角的方法开展问题性社交网络使用发生机制的深入研究,加强对问题性社交网络使用的理论建构和干预研究。; 关键词问题性社交网络使用消极影响发生机制存在问题; Keywords problematic social networks usage negative effects mechanism existing problems; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C91 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生神经质人格、手机网络服务偏好与手机网络过度使用的关系被引量：25: 5; 作者姜永志李笑燃白晓丽阿拉坦巴根王海霞刘勇; 机构内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古民族大学教育科学学院/心理健康研究所通辽实验中学佳木斯大学心理健康教育与咨询中心; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期247-255,共9页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金(15XJC840003) 国家社会科学基金(11BSH043 +1 种基金 14BMZ089) 内蒙古民族大学博士启动基金(BS343); 文摘采用问卷法,以1488名大学生为被试,探讨了大学生神经质人格、手机网络服务使用偏好与手机网络过度使用行为的关系。结果表明:(1)大学生对手机网络服务的偏好依次是:信息服务、娱乐服务、社交服务和交易服务;(2)大学生神经质人格与手机网络服务偏好和手机网络过度使用有显著正相关,信息服务和娱乐服务与手机网络过度使用有显著正相关;(3)大学生神经质人格、信息服务和娱乐服务对手机网络过度使用具有直接正向预测作用;(4)神经质人格通过信息服务和娱乐服务间接影响大学生的手机网络过度使用,信息服务和娱乐服务在二者间起到部分中介作用。可以通过塑造大学生的积极人格,培养积极大学生的新媒体素养,有效抑制大学生对手机网络的过度使用行为。; 关键词大学生神经质人格手机网络使用偏好过度使用; Keywords college students, neuroticism, mobile Interact, using preferences, excessive use; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青少年移动社交网络使用态度研究: 6; 作者姜永志阿拉坦巴根刘勇; 机构内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古民族大学教育科学学院心理健康研究所佳木斯大学心理健康教育与咨询中心; 出处《思想政治教育研究》 CSSCI 2016年第3期111-115,共5页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金"手机移动互联网社交媒体使用行为对青少年社会化的影响及应对研究"(15XJC840003) 国家社会科学基金一般项目"蒙古族聚居区农村学校集中办学后的学生心理健康现状及调适研究"(14BMZ089) 内蒙古民族大学博士启动基金"心理契约视域下的高校和谐师生关系研究"(BS343); 文摘移动社交网络作为现实社会交往方式的必要补充,已经渗透到青少年学习生活的方方面面,对青少年的心理与行为发展既有积极作用也有消极影响。研究通过对文献的整理分析并结合研究目的,构建了包括移动社交网络愉悦度认知、移动社交网络信息可用度认知、移动社交网络互动程度认知、移动社交网络信任度认知,以及移动社交网络接受和使用意向五个方面内容的研究框架。通过调查分析,揭示了青少年对移动社交网络使用所持有的基本态度,为从多学科交叉视角开展青少年移动社交网络使用行为研究提供前期基础,也为引导青少年合理使用移动社交网络提供实证支持。; 关键词青少年移动社交网络态度; 分类号 G202 [文化科学—传播学] G775 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名表达性艺术治疗在高中生心理辅导中的应用被引量：4: 7; 作者吴盛楠阿拉坦巴根; 机构内蒙古民族大学教育科学学院/心理健康研究所; 出处《校园心理》 2020年第3期247-249,共3页; 基金国家社会科学基金(14BMZ089)。; 文摘高中生处于青春期后期,生理、心理和认知上的变化使得高中生面临着更多的成长烦恼。如,自我同一探索、道德认知冲突、孤独感、异性交往烦恼、学业压力、生涯规划等,都在不同程度地困扰着高中生的心理。同时,“高中阶段是个体在成熟之前所渡过的最后一个阶段,在这个阶段中所形成和发展的许多个性特点都将对完成以后几个人生阶段的发展任务产生直接的影响”[1]。正因为高中阶段心理发展的特殊性和重要性,心理辅导尤为重要。在众多的心理咨询技术中,表达性艺术治疗因其灵活性、便利性和有效性,非常适合高中生心理辅导。; 关键词心理咨询技术认知冲突高中阶段表达性艺术治疗生涯规划高中生心理异性交往人生阶段; 分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村中小学生心理健康现状调查与对策被引量：7: 8; 作者舒立国阿拉坦巴根; 机构内蒙古民族大学教育科学学院; 出处《校园心理》 2020年第2期113-116,共4页; 基金 2014年国家社科基金一般项目(14BMZ089) 2015通辽市与内蒙古民族大学市校合作项目(SXJY2015006)。; 文摘通过了解通辽市农村中小学生心理健康现状,为农村中小学生心理健康水平的提升提供参考依据。本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查通辽市4个旗县3038名农村中小学生。结果显示:①有较严重心理健康问题的学生检出率为5.29%;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总检出率为62.74%,其中检出率最高的为学习焦虑;②农村中小学生在心理健康水平差异有统计学意义,小学比初中严重;③学生的心理健康水平不均衡表现在旗县、校际、性别、民族和年级间,学生心理健康水平差异有统计学意义。结论:当前农村中小学生心理健康状况存在一定的问题,要采取相应策略,提高农村中小学生心理健康水平。; 关键词农村义务教育心理健康心理健康教育; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学生等待时间感受及再分配研究	娜日霍志军阿拉坦巴根	《校园心理》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大学生抗挫折能力现状及培养策略	阿拉坦巴根刘艳华	《临床心身疾病杂志》 CAS	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	现代中小学教师的道德缺失及弥补策略	阿拉坦巴根	《继续教育研究》	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	青少年问题性社交网络使用	姜永志白晓丽阿拉坦巴根刘勇李敏刘桂芹	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2016	72	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学生神经质人格、手机网络服务偏好与手机网络过度使用的关系	姜永志李笑燃白晓丽阿拉坦巴根王海霞刘勇	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2016	25	在线阅读下载PDF 职称材料
6	青少年移动社交网络使用态度研究	姜永志阿拉坦巴根刘勇	《思想政治教育研究》 CSSCI	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	表达性艺术治疗在高中生心理辅导中的应用	吴盛楠阿拉坦巴根	《校园心理》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
8	农村中小学生心理健康现状调查与对策	舒立国阿拉坦巴根	《校园心理》	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料