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幼儿园大美育综合课程促进智育同时目标达成的实验报告
被引量：
2
1
作者
刘云艳
虞礼贤
+1 位作者
郑锦文
阳小红
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期18-20,共3页
幼儿园大美育综合课程促进智育同时目标达成的实验报告刘云艳，虞礼贤，郑锦文，阳小红美育与智育的关系问题，早有“以美启真、以美启智，始于蒙童”的精典论述。最近数年也有从理论上系统探讨美育的智力开发功能的著述。但有关以美促...
幼儿园大美育综合课程促进智育同时目标达成的实验报告刘云艳，虞礼贤，郑锦文，阳小红美育与智育的关系问题，早有“以美启真、以美启智，始于蒙童”的精典论述。最近数年也有从理论上系统探讨美育的智力开发功能的著述。但有关以美促智的实验研究并不多见，比较引人注目...
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关键词
幼儿园
综合课程
目标达成
大美育
审美教育
对照班
审美评价
实验研究
审美能力培养
审美感知能力
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题名
幼儿园大美育综合课程促进智育同时目标达成的实验报告
被引量：
2
1
作者
刘云艳
虞礼贤
郑锦文
阳小红
机构
西南师范大学教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期18-20,共3页
文摘
幼儿园大美育综合课程促进智育同时目标达成的实验报告刘云艳，虞礼贤，郑锦文，阳小红美育与智育的关系问题，早有“以美启真、以美启智，始于蒙童”的精典论述。最近数年也有从理论上系统探讨美育的智力开发功能的著述。但有关以美促智的实验研究并不多见，比较引人注目...
关键词
幼儿园
综合课程
目标达成
大美育
审美教育
对照班
审美评价
实验研究
审美能力培养
审美感知能力
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园大美育综合课程促进智育同时目标达成的实验报告
刘云艳
虞礼贤
郑锦文
阳小红
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
2
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