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关于当前博士研究生培养改革的思考被引量：16: 1; 作者阎光才荀渊 +1 位作者韩映雄吴寒天《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-13,共13页; 当前,为了更好地促进博士研究生创新精神和创新能力的培养,不断提高博士研究生的培养质量,我们需要不断深化教育改革,而正确认识博士研究生培养尤其是课程改革是其前提。对此,我们需要从以下几方面进行反思:第一,博士研究生按一级学科... 展开更多; 关键词博士研究生一级学科研究生培养课程改革科研训练培养目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育评价的正当性与批判性评价被引量：36: 2; 作者阎光才《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第2期124-131,共8页; 长期以来,在教育评价理论与实践领域,传统的逻辑实证主义价值中立原则始终居于主导地位。这种只过问事实而轻价值判断的倾向,究其本质而言,是放弃了评价自身的社会正义和道德关怀立场,反映了一种强势的文化逻辑。教育作为一项社会实践活... 展开更多; 关键词教育评价正当性批判性评价社会正义道德文化社会结构权力; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师“身份”的制度与文化根源及当下危机被引量：85: 3; 作者阎光才《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期12-17,共6页; 从历史的角度考察,中国教师的传统身份是制度型构起来的,正是通过制度的型构,才逐渐形成民间尊师重教的习俗和传统。由于教育制度的变迁,目前教师传统身份正遭遇严峻的危机,甚至民间日常生活中的尊师习俗和传统也面临着“去根化”的危险。; 关键词教师身份制度型构文化建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国学术制度建构的历史与现实境遇被引量：31: 4; 作者阎光才《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期21-28,共8页; 在中国,现代学术制度经历了一个从"被动接纳"到"主动赶超"的过程。在百年动荡多变的社会环境中,因为"学术"与"政治"间始终存在着割舍不断的因缘,中国学术制度的内在逻辑与它的西方摹本之间既... 展开更多; 关键词学术制度国际化制度建构学术活动体制中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

从成长规律看拔尖创新型学术人才培养被引量：2: 5; 作者阎光才《成才之路》 2015年第6期8-9,共2页; 拔尖创新型学术人才是指那些在学术上尤其是基础理论领域取得重大原创性成就的学者。从拔尖创新型学术人才成长规律的角度,通过分析构成他们成长和发展的环境与制度要素,有助于我们更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并... 展开更多; 关键词成长规律拔尖创新型学术人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国梦:学术自强与学术独立: 6; 作者阎光才《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第4期4-5,共2页; 习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上对"中国梦"的阐释引发了社会各界人士的热议。前不久,教育部党组印发了《关于在各级各类学校深入开展"我的中国梦"主题教育活动的通知》,对教育系统"中国梦"... 展开更多; 关键词学术独立中国梦 “教育救国” 传统知识分子自强内忧外患不拘一格忧国忧民; 在线阅读下载PDF 职称材料

不公平感与人的社会行为——记华东师范大学青年学者沙龙被引量：1: 7; 作者郭秀艳童世骏 +7 位作者王韬洋文军吴健阎光才杨向东郁振华张文明赵晔琴《哲学分析》 2016年第2期168-181,共14页; 郭秀艳（以下简称＂郭＂）：各位学者、同学们,大家好!感谢大家能够在这样风雨交加的天气里准时赶来。今天我们交流的话题是＂不公平感与人的社会行为＂。不公平感很大程度上是源自人们发现公平准则被破坏时所产生的情绪和行为反应。而... 展开更多; 关键词不公平感青年学者社会行为华东师范大学沙龙行为反应多学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

未来的大学被引量：1: 8; 作者 Michael J Osborne 阎光才《开放教育研究》 2001年第3期10-13,共4页; 网络时代信息通信技术的快速发展给大学带来了意想不到的深刻变革。本文从信息通信技术对大学地位、结构和功能的影响来进行分析 ,认为它本身并不会威胁到大学的功能 ,而是代表着教学与研究信息传递形式的一种创新。本文进而对未来大学... 展开更多; 关键词网络时代 ICT 大学本质属性地位结构功能信息通信技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于当前博士研究生培养改革的思考被引量：16: 1; 作者阎光才荀渊韩映雄吴寒天; 机构华东师范大学高等教育研究所华东师范大学教育学部; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-13,共13页; 文摘当前,为了更好地促进博士研究生创新精神和创新能力的培养,不断提高博士研究生的培养质量,我们需要不断深化教育改革,而正确认识博士研究生培养尤其是课程改革是其前提。对此,我们需要从以下几方面进行反思:第一,博士研究生按一级学科管理与培养是两个不同范畴,不能简单将两者等同化,即以管理思维来化约培养过程中的复杂性与多样性;第二,无论是就历史还是就现实而言,博士研究生教育的关键环节不是课程而是科研训练,为博士研究生教育提供共同的知识基础是本科、硕士阶段教育的责任,博士研究生的培养与课程设计的权力应在基层培养单位而不是行政部门;第三,虽然在不同时期,实质性功用和形式性功用使探究性、个性化的研究生课程教学成为研究生培养过程之一,但当前我国博士研究生培养的问题应在于培养目标的厘清,而非课程建设。为此,哥伦比亚大学教师学院的相关做法或许值得我们借鉴。; 关键词博士研究生一级学科研究生培养课程改革科研训练培养目标; Keywords doctoral student first-level disciplines postgraduate training curriculum reform scientific research training training objectives; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育评价的正当性与批判性评价被引量：36: 2; 作者阎光才; 机构教育部比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第2期124-131,共8页; 文摘长期以来,在教育评价理论与实践领域,传统的逻辑实证主义价值中立原则始终居于主导地位。这种只过问事实而轻价值判断的倾向,究其本质而言,是放弃了评价自身的社会正义和道德关怀立场,反映了一种强势的文化逻辑。教育作为一项社会实践活动,它与外部的社会结构、权力和文化等资源间有着千丝万缕的联系,因此,要体现教育的公正,教育评价就不能回避它的道德责任。故而,以教育评价的正当性分析为切入点,开展批判性评价,在现实的教育活动中,特别是在中国当代社会背景下,具有极其重要的社会现实意义。; 关键词教育评价正当性批判性评价社会正义道德文化社会结构权力; Keywords educational evaluation social justice critical evaluation; 分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师“身份”的制度与文化根源及当下危机被引量：85: 3; 作者阎光才; 机构北京师范大学比较教育研究中心; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期12-17,共6页; 文摘从历史的角度考察,中国教师的传统身份是制度型构起来的,正是通过制度的型构,才逐渐形成民间尊师重教的习俗和传统。由于教育制度的变迁,目前教师传统身份正遭遇严峻的危机,甚至民间日常生活中的尊师习俗和传统也面临着“去根化”的危险。; 关键词教师身份制度型构文化建构; Keywords identity of teacher institutional structuralization cultural construction; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国学术制度建构的历史与现实境遇被引量：31: 4; 作者阎光才; 机构华东师范大学高等教育研究所; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期21-28,共8页; 文摘在中国,现代学术制度经历了一个从"被动接纳"到"主动赶超"的过程。在百年动荡多变的社会环境中,因为"学术"与"政治"间始终存在着割舍不断的因缘,中国学术制度的内在逻辑与它的西方摹本之间既有某种一致性,同时又存在巨大的张力。在学术与政治纠葛不清的爱恨情结中,学术为政治服务的主导逻辑,一方面促成了学术界与国家间的共生关系,因而使得体制内的学术获得了相对稳定的保障,另一方面,又影响了它自主构建的生态。正因为如此,即使在今天,国际化对于中国学术界而言有着更为特殊的复杂内涵,它的确代表了学术界所谓与国际接轨的一种姿态,但在这种"主动"姿态背后的主要推手却依旧是政治与国家。; 关键词学术制度国际化制度建构学术活动体制中国; Keywords academic system internationalization institution construction; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理] N26 [自然科学总论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从成长规律看拔尖创新型学术人才培养被引量：2: 5; 作者阎光才; 机构华东师范大学高等教育研究所; 出处《成才之路》 2015年第6期8-9,共2页; 文摘拔尖创新型学术人才是指那些在学术上尤其是基础理论领域取得重大原创性成就的学者。从拔尖创新型学术人才成长规律的角度,通过分析构成他们成长和发展的环境与制度要素,有助于我们更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并对当下拔尖创新人才培养提供有价值的建议和实现路径。; 关键词成长规律拔尖创新型学术人才; 分类号 C961 [经济管理—人力资源管理] G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国梦:学术自强与学术独立: 6; 作者阎光才; 机构华东师范大学高等教育研究所; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第4期4-5,共2页; 文摘习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上对"中国梦"的阐释引发了社会各界人士的热议。前不久,教育部党组印发了《关于在各级各类学校深入开展"我的中国梦"主题教育活动的通知》,对教育系统"中国梦"教育活动作了总体部署,提出了具体要求。从事高等教育、研究高等教育、关心高等教育的学者、教师和同仁在时代的热浪中必然思考如何实现高等教育的"中国梦"。高等教育如何内涵式发展来助推"中国梦"?……在此,本刊约请我国高等教育研究领域的6位著名学者畅谈对高等院校实现"中国梦"的思考,讨论高等院校在推进"中国梦"的实现中应承担的责任、义务和神圣使命。; 关键词学术独立中国梦 “教育救国” 传统知识分子自强内忧外患不拘一格忧国忧民; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不公平感与人的社会行为——记华东师范大学青年学者沙龙被引量：1: 7; 作者郭秀艳童世骏王韬洋文军吴健阎光才杨向东郁振华张文明赵晔琴; 机构华东师范大学; 出处《哲学分析》 2016年第2期168-181,共14页; 文摘郭秀艳（以下简称＂郭＂）：各位学者、同学们,大家好!感谢大家能够在这样风雨交加的天气里准时赶来。今天我们交流的话题是＂不公平感与人的社会行为＂。不公平感很大程度上是源自人们发现公平准则被破坏时所产生的情绪和行为反应。而且公平和正义是许多学科都有所涉及的重要议题,; 关键词不公平感青年学者社会行为华东师范大学沙龙行为反应多学科; 分类号 B038 [哲学宗教—哲学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名未来的大学被引量：1: 8; 作者 Michael J Osborne 阎光才; 机构拉卓比大学; 出处《开放教育研究》 2001年第3期10-13,共4页; 文摘网络时代信息通信技术的快速发展给大学带来了意想不到的深刻变革。本文从信息通信技术对大学地位、结构和功能的影响来进行分析 ,认为它本身并不会威胁到大学的功能 ,而是代表着教学与研究信息传递形式的一种创新。本文进而对未来大学的本质属性。; 关键词网络时代 ICT 大学本质属性地位结构功能信息通信技术; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于当前博士研究生培养改革的思考	阎光才荀渊韩映雄吴寒天	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2020	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育评价的正当性与批判性评价	阎光才	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2003	36	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教师“身份”的制度与文化根源及当下危机	阎光才	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2006	85	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国学术制度建构的历史与现实境遇	阎光才	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2008	31	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从成长规律看拔尖创新型学术人才培养	阎光才	《成才之路》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中国梦:学术自强与学术独立	阎光才	《高教发展与评估》 CSSCI	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	不公平感与人的社会行为——记华东师范大学青年学者沙龙	郭秀艳童世骏王韬洋文军吴健阎光才杨向东郁振华张文明赵晔琴	《哲学分析》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	未来的大学	Michael J Osborne 阎光才	《开放教育研究》	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料