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题名正面教育失误，探寻教育契机
被引量：2
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作者
刘晓丹
闵倩茜
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机构
上海市崇明区民本中学
上海市崇明区教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2019年第36期75-77,共3页
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文摘
任何教师都会犯错误,都会出现教育失误。只有善于思考,才能将教育失误转化为教育契机。本文由具体实例出发,从善于倾听、责任承担、环境保护、科技探索四个主题活动入手,探索如何将教育失误转化成教育契机。教师具备善于倾听、敢于认错、勇于行动、勤于思考的基本素质,有助于从教育失误中探寻教育契机。
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关键词
教育失误
教育契机
反思
转化
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名流浪人生
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作者
刘晓丹
闵倩茜
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机构
上海市崇明区民本中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2020年第3期42-44,共3页
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文摘
【活动背景】生涯规划是高中生必须要学习的一门课程,作为一门新兴课程,没有统一的课程内容、授课方法,教师一般在课上会介绍大学和专业知识,引导学生探索自我,思考未来职业方向,并从当下开始积极行动。我们计划和想象着未来的美好生活,但是人生并不是一帆风顺的,有时候人生规划会被各种各样的困难无情阻碍,而有的学生在面对困难和压力时,常出现抑郁情绪,甚至做出极端行为。
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关键词
生涯规划能力
抗挫能力
人生计划
活动设计
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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