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中外高职院校人才培养模式对比研究
被引量：
1
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作者
田宁
铙雪玲
《教师》
2012年第17期64-64,共1页
一、我国的高职院校人才培养模式我国许多高职院校和研究机构在高职教育实践中，根据能力本位原则和高级应用型专门人才的主要特点，结合行业背景的学校特点深入研究、积极探索，形成了一些较具特色的高职人才培养模式，典型代表有如下...
一、我国的高职院校人才培养模式我国许多高职院校和研究机构在高职教育实践中，根据能力本位原则和高级应用型专门人才的主要特点，结合行业背景的学校特点深入研究、积极探索，形成了一些较具特色的高职人才培养模式，典型代表有如下几类：①双专学历模式。②中外共同培养模式。③选修课模式。④校企共同培养模式。⑤综合可持续发展模式。
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关键词
人才培养模式
高职院校
应用型专门人才
可持续发展模式
对比
能力本位原则
教育实践
研究机构
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职称材料
题名
中外高职院校人才培养模式对比研究
被引量：
1
1
作者
田宁
铙雪玲
机构
海南省三亚理工职业学院
出处
《教师》
2012年第17期64-64,共1页
文摘
一、我国的高职院校人才培养模式我国许多高职院校和研究机构在高职教育实践中，根据能力本位原则和高级应用型专门人才的主要特点，结合行业背景的学校特点深入研究、积极探索，形成了一些较具特色的高职人才培养模式，典型代表有如下几类：①双专学历模式。②中外共同培养模式。③选修课模式。④校企共同培养模式。⑤综合可持续发展模式。
关键词
人才培养模式
高职院校
应用型专门人才
可持续发展模式
对比
能力本位原则
教育实践
研究机构
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中外高职院校人才培养模式对比研究
田宁
铙雪玲
《教师》
2012
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