基于任务驱动的生命体征护理教学设计与实施 被引量：3

1

作者 钱耀荣 黄秋杏 +1 位作者 宋文娟 林晓珊 《护理学杂志》 2011年第18期72-74,共3页

以教师设计"任务",学生完成"任务"以及"任务评价"为线索,阐述了任务驱动教学法在基础护理技术"生命体征测量"的设计与实施方法,以期提高基础护理学教学效果,促使学生达到知识目标、技能目标和... 以教师设计"任务",学生完成"任务"以及"任务评价"为线索,阐述了任务驱动教学法在基础护理技术"生命体征测量"的设计与实施方法,以期提高基础护理学教学效果,促使学生达到知识目标、技能目标和素质目标综合培养要求。 展开更多

关键词 护理技术 基础护理学 任务驱动教学法 阑尾炎 生命体征 测量

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PBL-CBL-TBL融合教学法在护理学基础实训教学中的应用 被引量：6

2

作者 钱耀荣 邝美华 +2 位作者 徐丽莉 宋文娟 何夏阳 《广东职业技术教育与研究》 2016年第2期27-30,共4页

以问题为中心的学习(PBL)、以案例为基础的学习(CBL)和以团队为基础的学习(TBL)都是近年来有效增强学生学习自主性和学习效果的现代课程教学方法。本文将PBL、CBL与TBL进行融合,应用于实践性很强的护理学基础实训教学中,极大增强了学生... 以问题为中心的学习(PBL)、以案例为基础的学习(CBL)和以团队为基础的学习(TBL)都是近年来有效增强学生学习自主性和学习效果的现代课程教学方法。本文将PBL、CBL与TBL进行融合,应用于实践性很强的护理学基础实训教学中,极大增强了学生学习的兴趣和主动性,提高了学生综合分析、实践创新与团队合作能力,有利于其综合素质的培养。 展开更多

关键词 PBL CBL TBL 护理学基础

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护理学基础课程考核模式改革初探

3

作者 钱耀荣 黄秋杏 +3 位作者 何夏阳 刘婉娥 宋建玲 宋文娟 《广东职业技术教育与研究》 2012年第3期55-56,共2页

护理学基础是护理专业的重要专业基础课。将高职高专传统的护理学基础考核模式改为将理论知识、专业技能考核与护士职业素质有机结合起来的综合考核模式,能有效提高学生动手能力、人际沟通能力、应激能力、职业礼仪等,改善了教学效果,... 护理学基础是护理专业的重要专业基础课。将高职高专传统的护理学基础考核模式改为将理论知识、专业技能考核与护士职业素质有机结合起来的综合考核模式,能有效提高学生动手能力、人际沟通能力、应激能力、职业礼仪等,改善了教学效果,促进了护生综合职业素质的提高。 展开更多

关键词 护理学基础 考核模式 护生 职业素质

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应届毕业生护士执业资格考试考前辅导的体会

4

作者 钱耀荣 刘婉娥 何夏阳 《广东职业技术教育与研究》 2012年第2期121-122,共2页

护士执业资格考试是为获得执业资格而组织的国家级考试,为了提高应届毕业生考试通过率,学校2009-2011年连续3年举办护士执业资格考试考前辅导。2009年考试通过率为84.43%,2010年通过率为88.26%,2011年通过率为88.94%,均远远高于全国及... 护士执业资格考试是为获得执业资格而组织的国家级考试,为了提高应届毕业生考试通过率,学校2009-2011年连续3年举办护士执业资格考试考前辅导。2009年考试通过率为84.43%,2010年通过率为88.26%,2011年通过率为88.94%,均远远高于全国及广东省同期考试通过率。学校护生在毕业时即获得毕业证与护士执业资格证,大大提高了就业竞争力。 展开更多

关键词 护士执业资格考试 考前辅导 通过率

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广东省洪灾灾害护理管理对策的质性研究 被引量：7

5

作者 李莘 钱耀荣 +5 位作者 晏晓颖 翟丽玲 吴彤 刘大川 杨德兴 李莲 《护理学杂志》 2009年第16期21-23,共3页

目的深入了解和探讨广东省洪灾区灾害护理管理对策。方法采用质性研究的方法,深入访问5家医疗单位的20位护理管理人员,并使用Colaizzi的分析程序,对访谈资料进行分析。结果广东省洪灾重灾区灾害护理管理对策包括灾害护理组织管理、灾害... 目的深入了解和探讨广东省洪灾区灾害护理管理对策。方法采用质性研究的方法,深入访问5家医疗单位的20位护理管理人员,并使用Colaizzi的分析程序,对访谈资料进行分析。结果广东省洪灾重灾区灾害护理管理对策包括灾害护理组织管理、灾害护理知识与技能管理和灾害护理教育管理3个方面。结论广东省洪灾重灾区灾害护理管理水平有待进一步提高,需要加强护理人员灾害护理管理的教育,使其更全面地掌握灾害护理管理的对策,同时也有利于提高我国的整体灾害护理水平。 展开更多

关键词 洪灾急救 灾害学 护理管理 质性研究

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PDCA循环在预防肾移植术后患者肺部感染中的应用 被引量：5

6

作者 赵书敏 鱼晓青 +1 位作者 钱耀荣 黄彩辉 《护理学杂志》 2005年第24期52-53,共2页

目的探讨PDCA循环在预防和控制肾移植术后肺部感染中的作用;方法运用PDCA循环对327例肾移植术后患者(观察组)进行预防肺部感染的质量管理,并与进行常规护理的186例肾移植术后患者(对照组)进行肺部感染发生率的比较。结果观察组肾移植术... 目的探讨PDCA循环在预防和控制肾移植术后肺部感染中的作用;方法运用PDCA循环对327例肾移植术后患者(观察组)进行预防肺部感染的质量管理,并与进行常规护理的186例肾移植术后患者(对照组)进行肺部感染发生率的比较。结果观察组肾移植术后6个月内肺部感染率显著低于对照组(χ2=7.40,P<0.01)。结论PD-CA循环质量管理可有效降低肾移植术后患者肺部感染的发生率。 展开更多

关键词 PDCA循环 肾移植 手术后并发症 肺部感染 护理

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OSCE在护生实习前护理综合实训考核中的应用 被引量：3

7

作者 刘辉 张蔚蔚 +6 位作者 李小平 赵修春 熊映红 钱耀荣 谢冰 徐亮 黄秋杏 《广东职业技术教育与研究》 2012年第1期105-106,共2页

临床实习是护理专业学生的重要学习阶段，是连接理论与实践、学校与医院、学习与就业的桥梁。学生实习期的表现直接影响毕业后的就业。为了促进护理专业学生实习前的实际技能提升，许多护理院校针对即将实习的学生在实习前进行专业技能... 临床实习是护理专业学生的重要学习阶段，是连接理论与实践、学校与医院、学习与就业的桥梁。学生实习期的表现直接影响毕业后的就业。为了促进护理专业学生实习前的实际技能提升，许多护理院校针对即将实习的学生在实习前进行专业技能强化训练。而评价方法则以单项操作考核及理论笔试为主。如何客观公正地考评学生的临床综合能力、评判性思维能力，备受护理教育界关注。 展开更多

关键词 学生实习 护理专业 操作考核 综合实训 应用 强化训练 专业技能 综合能力

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实施健康教育对2型糖尿病患者的作用分析 被引量：2

8

作者 姚晚侠 姚聪 +4 位作者 王小琴 姚明 杜粉静 钱耀荣 黄彩辉 《西北医学教育》 2006年第4期434-436,共3页

目的探讨健康教育和强化健康教育是否可以提高2型糖尿病患者的糖尿病知识积分（DKN）水平;研究强化健康教育与常规健康教育的区别;探讨对患者强化教育在糖尿病的胰岛素治疗中的作用.方法采用随机抽样的方法,抽取100例2型糖尿病患者,随... 目的探讨健康教育和强化健康教育是否可以提高2型糖尿病患者的糖尿病知识积分（DKN）水平;研究强化健康教育与常规健康教育的区别;探讨对患者强化教育在糖尿病的胰岛素治疗中的作用.方法采用随机抽样的方法,抽取100例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组.对观察组在常规的胰岛素健康教育后,有针对性地进行个体强化教育;对对照组仅进行常规的糖尿病健康教育.出院时记录两组的血糖值、住院时间、胰岛素用量,出院半年后记录其DKN评分,出院后6个月进行血糖稳定性及疾病复发后的住院病人的DKN评分.结果两组病人在住院期间,血糖达到较好控制时,患者有关糖尿病知识积分观察组明显高于对照组（P＜0.005）;在住院天数方面观察组明显少于对照组（P＜0.005）;出院半年后随访观察,观察组的血糖稳定率明显高于对照组（P＜0.005）.结论健康教育可以提高2型糖尿病患者的DKN水平;强化健康教育更能提高2型糖尿病患者的DKN水平;强化健康教育较常规教育更能提高糖尿病胰岛素治疗患者有关糖尿病的知识水平;强化健康教育可有效地控制2型糖尿病病人的血糖值、缩短住院治疗时间、减少药物用量、减低复发率、提高治疗效果. 展开更多

关键词 糖尿病 健康教育 强化健康教育

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基于智能手机的碎片化学习在护理学基础课程教学中的应用探索 被引量：5

9

作者 钱耀荣 《广东职业技术教育与研究》 2020年第3期31-35,共5页

移动互联网时代,随着智能手机不断强势更新与普及,碎片化学习已应运而生。该研究将智能手机与碎片化学习相结合,应用于高职高专护理专业核心课程护理学基础课程中,初步探讨了该教学改革的重要意义、可行性和应用策略,提出了建议与思考,... 移动互联网时代,随着智能手机不断强势更新与普及,碎片化学习已应运而生。该研究将智能手机与碎片化学习相结合,应用于高职高专护理专业核心课程护理学基础课程中,初步探讨了该教学改革的重要意义、可行性和应用策略,提出了建议与思考,为将其大规模应用于我国高等护理教育中提供依据。 展开更多

关键词 智能手机 碎片化学习 护理学基础

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思维导图在高职护理专业基础护理综合实训教学中的应用研究 被引量：8

10

作者 徐丽莉 许莹 +3 位作者 宋文娟 钱耀荣 何夏阳 黄秋杏 《广东职业技术教育与研究》 2017年第6期164-167,共4页

目的:探讨思维导图在高职护理专业护理综合实训教学中的应用效果。方法:选取护理专业高职242名学生为研究对象,分为试验组119名和对照组123名。对照组采用传统教学法,试验组采用思维导图教学法,比较两组学生期末理论成绩及操作考试成绩... 目的:探讨思维导图在高职护理专业护理综合实训教学中的应用效果。方法:选取护理专业高职242名学生为研究对象,分为试验组119名和对照组123名。对照组采用传统教学法,试验组采用思维导图教学法,比较两组学生期末理论成绩及操作考试成绩,并采用问卷调查试验组学生对思维导图的效果评价。结果:试验组学生的理论成绩和操作考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将思维导图运用于高职护理专业基础护理综合实训教学中有利于提高学生的学习成绩、技能水平,有效地帮助学生自学及提高学习效果,有助于培养临床思维。 展开更多

关键词 思维导图 基础护理 综合实训 教学方法

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TBL结合CBL双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用 被引量：1

11

作者 徐丽莉 钱耀荣 +3 位作者 唐娅 罗渝 吴婧梅 谢颖 《广东职业技术教育与研究》 2019年第4期24-27,共4页

目的:探讨以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合案例中心教学法(Case Based Leaning,CBL)的双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用。方法:选取2016 级涉外护理专业护生40 人为观察组,在护理学基础双语教学中采用TBL 结... 目的:探讨以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合案例中心教学法(Case Based Leaning,CBL)的双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用。方法:选取2016 级涉外护理专业护生40 人为观察组,在护理学基础双语教学中采用TBL 结合CBL双轨教学模式,2015 级涉外护理专业护生40 人为对照组,采用传统教学模式。教学结束后,比较两组章节测试成绩、评判性思维能力,对教学效果进行评价。结果:两组护生的章节测试成绩具有统计学差异(t=8.51,P<0.05),观察组护生的评判性思维能力高于对照组(P<0.05)。护生认为该教学模式可以提高学习积极性和兴趣、人际沟通、团队合作能力等。结论:TBL结合CBL双轨教学模式在护理学基础双语教学中有利于提高学生的学习成绩及评判性思维能力并在涉外方向护生中得到较好的评价。 展开更多

关键词 以团队为基础的学习 案例中心教学法 护理学基础 双语教学

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人文关怀是辅导员师德建设之根本所在

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作者 杨利洁 钱耀荣 《广东职业技术教育与研究》 2018年第1期62-64,共3页

辅导员作为高校教师中的特殊群体,除了承担传统意义上的教书育人功能外,更多地扮演着管理者与服务者的角色,理应更加注重自身素养,加强师德建设。当下,人文关怀教育日益凸显,辅导员应从创新思想引领,弘扬崇高师爱,提升人格魅力和构筑和... 辅导员作为高校教师中的特殊群体,除了承担传统意义上的教书育人功能外,更多地扮演着管理者与服务者的角色,理应更加注重自身素养,加强师德建设。当下,人文关怀教育日益凸显,辅导员应从创新思想引领,弘扬崇高师爱,提升人格魅力和构筑和谐人际四个方面入手加强自身师德建设。 展开更多

关键词 人文关怀 辅导员 师德建设

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