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高中生综合幸福感发展现状调查
1
作者
钱璟烨
高永金
蒋珊珊
《中小学心理健康教育》
2025年第13期15-20,共6页
为更全面、客观了解高中生综合幸福感发展状况,采用自编量表,从自我、家庭、学校和社会四个方面以及所形成的综合幸福感方面对广西南宁市1192名高中生进行调查。结果表明:(1)高中生的综合幸福感均分为(4.03±0.68)分;(2)高中生的综...
为更全面、客观了解高中生综合幸福感发展状况,采用自编量表,从自我、家庭、学校和社会四个方面以及所形成的综合幸福感方面对广西南宁市1192名高中生进行调查。结果表明:(1)高中生的综合幸福感均分为(4.03±0.68)分;(2)高中生的综合幸福感在性别、年级、家庭所在地、学校类型、父亲文化程度、父亲职业类型、母亲职业类型、学习水平、家庭教养方式、父母是否长期在外务工上存在显著差异;(3)高三学生的综合幸福感得分最低,其中学校幸福感的表现尤为不佳。总体而言,高中生的幸福感发展状况较为良好。未来可以根据高中生不同群体的特点,有针对性地实施综合幸福感提升项目。
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关键词
综合幸福感
学业压力
教育方式
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题名
高中生综合幸福感发展现状调查
1
作者
钱璟烨
高永金
蒋珊珊
机构
广西民族大学教育科学学院
广西教育研究院
出处
《中小学心理健康教育》
2025年第13期15-20,共6页
基金
广西壮族自治区教育厅2024年学校安全稳定与应急工作资助经费课题“中小学生综合幸福感量表的编制及现状调查研究”(课题编号:GXAW2024B035)
2024年度广西研究生教育创新计划项目“积极心理学视域下高中生综合幸福感测评及提升研究”(课题编号:YCSW2024288)研究成果。
文摘
为更全面、客观了解高中生综合幸福感发展状况,采用自编量表,从自我、家庭、学校和社会四个方面以及所形成的综合幸福感方面对广西南宁市1192名高中生进行调查。结果表明:(1)高中生的综合幸福感均分为(4.03±0.68)分;(2)高中生的综合幸福感在性别、年级、家庭所在地、学校类型、父亲文化程度、父亲职业类型、母亲职业类型、学习水平、家庭教养方式、父母是否长期在外务工上存在显著差异;(3)高三学生的综合幸福感得分最低,其中学校幸福感的表现尤为不佳。总体而言,高中生的幸福感发展状况较为良好。未来可以根据高中生不同群体的特点,有针对性地实施综合幸福感提升项目。
关键词
综合幸福感
学业压力
教育方式
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高中生综合幸福感发展现状调查
钱璟烨
高永金
蒋珊珊
《中小学心理健康教育》
2025
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