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人格、人性、人文:学校管理的文化因子
1
作者
钱德春
《江苏教育》
2019年第2期41-42,共2页
"人"是学校管理的第一要素,学校管理需要依靠人,最终目标是发展人。从文化层面来看,学校管理的主要因子是人格、人性、人文;从校园环境管理看,学校管理要尊重人格、基于人性、彰显人文。
关键词
人格
人性
人文
文化因子
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题名
人格、人性、人文:学校管理的文化因子
1
作者
钱德春
机构
江苏省泰州市教育局教研室
出处
《江苏教育》
2019年第2期41-42,共2页
文摘
"人"是学校管理的第一要素,学校管理需要依靠人,最终目标是发展人。从文化层面来看,学校管理的主要因子是人格、人性、人文;从校园环境管理看,学校管理要尊重人格、基于人性、彰显人文。
关键词
人格
人性
人文
文化因子
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
人格、人性、人文:学校管理的文化因子
钱德春
《江苏教育》
2019
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