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江苏省域内X证书考核费用标准的实证研究被引量：3: 1; 作者钱娴戴建华叶东《中国职业技术教育》北大核心 2020年第34期67-70,共4页; 自1+X证书制度试点工作启动以来,培训评价组织已开发职业技能等级证书16种。实践中,培训评价组织和试点院校针对X证书考核费用标准存在一定异议。通过发送问卷,对江苏省有关X证书考核费用标准制订情况进行调研,共回收有效问卷410份。通... 展开更多; 关键词考核费用 1+X证书制度职业技能等级证书职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企合作办学模式的时代变迁——从“一体型”厂办技校到“紧密型”二级学院被引量：4: 2; 作者钱娴陆素菊《职教论坛》北大核心 2012年第19期76-78,共3页; 文章基于已有研究资料,从厂办技校和高职院校二级学院所处的时代背景出发,对比分析不同经济体制下"一体型"厂办技校和"紧密型"校企合办二级学院在校企合作办学模式上的不同特征,以期归纳总结出随时代发展,校企合作... 展开更多; 关键词校企合作办学模式厂办技校二级学院变化趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料

1+X证书制度背景下高职院校书证融通面临的现实困境和突破路径研究被引量：25: 3; 作者钱娴《成人教育》北大核心 2023年第6期73-77,共5页; 书证融通能充分体现1+X证书制度设计理念,是国家资历框架构建、复合型人才培养、多元生源个性化学习、降低院校教学成本的迫切需要。但现实中还面临融通证书的选择、引入、教学、保障困难等问题,书证融通浮于表面。在1+X证书制度背景下... 展开更多; 关键词 1+X证书书证融通困境路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

双证书制度比较视角下“1+X”证书制度内涵研究被引量：25: 4; 作者钱娴《成人教育》北大核心 2020年第4期50-54,共5页; 职业教育双证书制度的实施,深刻影响和改变了职业教育人才培养模式和评价模式。1+X证书制度则是国家在今年1月提出的一种新的制度设计。1+X证书制度的内涵是什么?通过对职业技能等级证书和职业资格证书、学历证书与X证书、双证书制度与... 展开更多; 关键词职业教育双证书 1+X证书制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

江苏高职院校现代学徒制实施情况实证研究——以46所高职院校为例被引量：12: 5; 作者钱娴《职业技术教育》北大核心 2019年第6期30-35,共6页; 以邮件发送问卷的方式对江苏省90所高职院校现代学徒制实施情况进行调研,通过问卷分析和对企业相关人员深度访谈发现,江苏省现代学徒制的开展逐步从形式化走向内涵式发展,但在实施中仍存在现代学徒制法律法规不完善、经费划拨机制不恰... 展开更多; 关键词江苏省高职院校现代学徒制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名江苏省域内X证书考核费用标准的实证研究被引量：3: 1; 作者钱娴戴建华叶东; 机构无锡商业职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第34期67-70,共4页; 基金教育部职业技术教育中心研究所课题“江苏省区域内X证书考核费用标准问题研究论证”(项目编号:ZJX2020-0X,主持人:朱琴华)。; 文摘自1+X证书制度试点工作启动以来,培训评价组织已开发职业技能等级证书16种。实践中,培训评价组织和试点院校针对X证书考核费用标准存在一定异议。通过发送问卷,对江苏省有关X证书考核费用标准制订情况进行调研,共回收有效问卷410份。通过召开江苏省X证书考核费用标准制订会议,面向16个培训评价组织和考核试点院校,分别收集X证书考核费用标准说明报告和论证报告,共回收报告32份。在问卷调研和文本分析的基础上,发现江苏省X证书考核费用标准的制订存在成本考核费用上限较高;标准明细不合理;成本核定缺乏依据;费用分配存异议等问题。在深度调研的基础上,提出健全工作机制;规范制订路径;强化政府服务功能;加强经费支持等建议。; 关键词考核费用 1+X证书制度职业技能等级证书职业教育; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企合作办学模式的时代变迁——从“一体型”厂办技校到“紧密型”二级学院被引量：4: 2; 作者钱娴陆素菊; 机构华东师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2012年第19期76-78,共3页; 基金教育部哲社科研重大课题攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(10JZD0040 首席专家:石伟平)的子课题"职业教育办学模式"现状研究(负责人:陆素菊)的阶段性成果; 文摘文章基于已有研究资料,从厂办技校和高职院校二级学院所处的时代背景出发,对比分析不同经济体制下"一体型"厂办技校和"紧密型"校企合办二级学院在校企合作办学模式上的不同特征,以期归纳总结出随时代发展,校企合作办学模式的变化趋势,为市场经济体制下研究多样化的校企合作办学模式提供参考。; 关键词校企合作办学模式厂办技校二级学院变化趋势; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名1+X证书制度背景下高职院校书证融通面临的现实困境和突破路径研究被引量：25: 3; 作者钱娴; 机构无锡商业职业技术学院; 出处《成人教育》北大核心 2023年第6期73-77,共5页; 基金 2022年江苏省高校哲学社会科学一般项目“1+X证书制度下我国本科层次职业教育人才培养路径研究”,项目编号为2022SJYB1053 2022年无锡商业职业技术学院专项课题重点项目“职业本科教育推进路径及实施策略研究”,项目编号为KJXJ22569。; 文摘书证融通能充分体现1+X证书制度设计理念,是国家资历框架构建、复合型人才培养、多元生源个性化学习、降低院校教学成本的迫切需要。但现实中还面临融通证书的选择、引入、教学、保障困难等问题,书证融通浮于表面。在1+X证书制度背景下,高职院校书证融通要想实现突破,需注意以下问题:“X”证书如何选,“1”和“X”如何融,融通课程如何教,书证融通如何保障。通过解决以上问题,提出在现有条件下的突破路径。; 关键词 1+X证书书证融通困境路径; Keywords 1+X certificate integration of degree certificate and vocational skill level certificate dilemma breakthrough path; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名双证书制度比较视角下“1+X”证书制度内涵研究被引量：25: 4; 作者钱娴; 机构无锡商业职业技术学院; 出处《成人教育》北大核心 2020年第4期50-54,共5页; 基金无锡商业职业技术学院校级重点课题“高职院校实施1+X证书制度的实践与探索”,课题编号为KJXJ19304,主持人:钱娴。; 文摘职业教育双证书制度的实施,深刻影响和改变了职业教育人才培养模式和评价模式。1+X证书制度则是国家在今年1月提出的一种新的制度设计。1+X证书制度的内涵是什么?通过对职业技能等级证书和职业资格证书、学历证书与X证书、双证书制度与1+X证书制度的对比分析,能更好地理解1+X证书制度的内涵和意义,也能更好地化解在当前制度尚不健全的情况下职业院校如何实践的困惑。; 关键词职业教育双证书 1+X证书制度; Keywords vocational education double certificates 1+X certificate system; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名江苏高职院校现代学徒制实施情况实证研究——以46所高职院校为例被引量：12: 5; 作者钱娴; 机构无锡商业职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第6期30-35,共6页; 基金江苏省高等教育教改研究立项课题“高职院校现代学徒制人才培养模式研究”(2017JSJG434),主持人:杨建新; 文摘以邮件发送问卷的方式对江苏省90所高职院校现代学徒制实施情况进行调研,通过问卷分析和对企业相关人员深度访谈发现,江苏省现代学徒制的开展逐步从形式化走向内涵式发展,但在实施中仍存在现代学徒制法律法规不完善、经费划拨机制不恰当、企业缺少参与学徒培养的内生动力、招生招工一体化实施困难、学徒培养标准不明、现代学徒制宣传力度不够等问题。解决策略是:构建利益均衡的合作机制;加大立法,细化操作;研究制订考核评价体系;搭建信息化公共服务平台。; 关键词江苏省高职院校现代学徒制; Keywords Jiangsu Province higher vocational colleges Modern Apprenticeship; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	江苏省域内X证书考核费用标准的实证研究	钱娴戴建华叶东	《中国职业技术教育》北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	校企合作办学模式的时代变迁——从“一体型”厂办技校到“紧密型”二级学院	钱娴陆素菊	《职教论坛》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	1+X证书制度背景下高职院校书证融通面临的现实困境和突破路径研究	钱娴	《成人教育》北大核心	2023	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	双证书制度比较视角下“1+X”证书制度内涵研究	钱娴	《成人教育》北大核心	2020	25	在线阅读下载PDF 职称材料
5	江苏高职院校现代学徒制实施情况实证研究——以46所高职院校为例	钱娴	《职业技术教育》北大核心	2019	12	在线阅读下载PDF 职称材料