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从“融合渗透”视角探究江苏民间音乐在高中音乐课堂的创新实践 被引量：1
1
作者 钱嘉怡 《戏剧之家》 2021年第12期121-122,共2页
江苏民间音乐是江苏先民在历史时期的生产、生活实践中,创造并传承至今的宝贵文化遗产和精神财富,也是为推动江苏高级中学的教研、教改用之不竭的素材和创意。作为高中音乐教师,应大力挖掘江苏民间音乐的多元价值,加强高中音乐课堂与民... 江苏民间音乐是江苏先民在历史时期的生产、生活实践中,创造并传承至今的宝贵文化遗产和精神财富,也是为推动江苏高级中学的教研、教改用之不竭的素材和创意。作为高中音乐教师,应大力挖掘江苏民间音乐的多元价值,加强高中音乐课堂与民间音乐的融合渗透,发挥民间音乐资源的教育价值。有鉴于此,本文结合笔者的教学心得与经验体会,在分析高中民间音乐教学与江苏民间音乐“渗透融合”意义的基础上,从江苏民间音乐在高中音乐教学中“融合渗透”策略这一角度,来进一步深化相应的教研、教改实践活动,以推进高中音乐教学的创新发展。 展开更多
关键词 江苏 民间音乐 融合渗透 高中 音乐教学
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新课程改革背景下高中音乐教学创新实践研究 被引量：3
2
作者 钱嘉怡 《黄河之声》 2019年第6期93-93,共1页
现今时代,新课程改革对高中音乐教学开展提出了更多新的要求,不但突出了音乐教学中学生的主体性地位,而且鼓励学生进行自主学习探索,不仅增强了高中音乐课堂的生动性,还使学生从中感受到与众不同的音乐乐趣。在本文的研究中,笔者将从高... 现今时代,新课程改革对高中音乐教学开展提出了更多新的要求,不但突出了音乐教学中学生的主体性地位,而且鼓励学生进行自主学习探索,不仅增强了高中音乐课堂的生动性,还使学生从中感受到与众不同的音乐乐趣。在本文的研究中,笔者将从高中音乐教学实际出发,结合新课程改革的理念和要求,对高中音乐课堂教学创新实践进行了全面的探索。 展开更多
关键词 新课程 改革 高中 音乐教学 创新
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