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指向数据意识的小学数学“统计与概率”教学设计研究
1
作者
钟顺友
《数学之友》
2025年第6期41-43,共3页
数据意识是数学核心素养的重要组成部分。学生在实际生活中经历具体的问题时,需要知道进行调查研究、收集数据、感悟数据蕴含的信息,明白同样的事情每次收集到的数据可能不同,会用合适的方式整理并表示数据,进而发现数据的内在规律,从...
数据意识是数学核心素养的重要组成部分。学生在实际生活中经历具体的问题时,需要知道进行调查研究、收集数据、感悟数据蕴含的信息,明白同样的事情每次收集到的数据可能不同,会用合适的方式整理并表示数据,进而发现数据的内在规律,从而做出分析、决策或推测。
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关键词
数据意识
教学设计
“统计与概率”
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题名
指向数据意识的小学数学“统计与概率”教学设计研究
1
作者
钟顺友
机构
惠州市惠阳区教师发展中心
出处
《数学之友》
2025年第6期41-43,共3页
文摘
数据意识是数学核心素养的重要组成部分。学生在实际生活中经历具体的问题时,需要知道进行调查研究、收集数据、感悟数据蕴含的信息,明白同样的事情每次收集到的数据可能不同,会用合适的方式整理并表示数据,进而发现数据的内在规律,从而做出分析、决策或推测。
关键词
数据意识
教学设计
“统计与概率”
分类号
G623.5 [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
指向数据意识的小学数学“统计与概率”教学设计研究
钟顺友
《数学之友》
2025
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