关于发展我国职业教育的几点意见

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1986年第5期7-7,共1页

一、九年制义务教育的后三年,即初中阶段,可于二、三年级增加手工、图画及其他有关学科。让学生从事些简易劳动,使不预备升入高中的学生作就业准备。农村学校可酌量参加种植、饲养、除虫、收割及其他乡村企业活动。城市学校则开始学习... 一、九年制义务教育的后三年,即初中阶段,可于二、三年级增加手工、图画及其他有关学科。让学生从事些简易劳动,使不预备升入高中的学生作就业准备。农村学校可酌量参加种植、饲养、除虫、收割及其他乡村企业活动。城市学校则开始学习简易工商业及其他城市行业,如会计、统计、烹调、缝纫、针织、医护等。总之,不偏重书本,不强记硬背,而把部分时间花在手工劳动上。 展开更多

关键词 职业学校 就业 农村 学科 师范院校

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职业师资训练问题之研究 被引量：9

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1932年第7期317-324,共8页

关于职业师资训练问题,国人注意者甚少,去夏吾友陈君青士曾发表一篇切要文字,颇有所感,作者特发挥而光大之,以供关心职业教育者之参考。作者附志。

关键词 职业师资 教育界 教育者 青年 年限 教员 小生 木工 一第

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职业教育上几个重要问题(续) 被引量：4

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1934年第2期77-81,共5页

四、设备问题据最近教育部视察各省市教育专员报告,几乎众口一词的说:各地各级各种职业教育机关之设备,简陋不堪,一切教育与训练方式,多仅在教室黑板与教本讲义上做工夫,其职业技能之不娴熟,职业经验之不充足,事实俱在,仍未脫吾国过去... 四、设备问题据最近教育部视察各省市教育专员报告,几乎众口一词的说:各地各级各种职业教育机关之设备,简陋不堪,一切教育与训练方式,多仅在教室黑板与教本讲义上做工夫,其职业技能之不娴熟,职业经验之不充足,事实俱在,仍未脫吾国过去甲乙种实业学校之弊。故欲求职业教育之能上轨道,与其办理许多似是而非徒有其名之职业教育机关,不如集中财力,充实内容。 展开更多

关键词 教育部 教育行政组织 攀生 巢生 限制 李科 器具

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职业教育上几个重要问题(续完) 被引量：7

4

作者 钟道赞 《教育与职业》 1934年第3期149-154,共6页

七、方法问题职业学校之教学方法,关于普通学科及职业知识学科,自与其他学校相差不远,一方面重在知识,由观察而明瞭,一方面重在理论,由浅近而实用,要不外职业的知即职业的能的基础,不能须叟离也。

关键词 教育者 品性 巢生

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职业指导与青年出路 被引量：5

5

作者 钟道赞 《教育与职业》 1933年第8期613-616,共4页

指导的范围,大别之可分为教育指导与职业指导二种,教育指导,是关于选习学科科系及升入学校等等,职业指导,是关于学习职业,就业及改业等等,前者名之曰升学,后者名之曰就业,其界说似尚清晰。但是研究他们的实际,没有如此分开的必要,或竟... 指导的范围,大别之可分为教育指导与职业指导二种,教育指导,是关于选习学科科系及升入学校等等,职业指导,是关于学习职业,就业及改业等等,前者名之曰升学,后者名之曰就业,其界说似尚清晰。但是研究他们的实际,没有如此分开的必要,或竟不能分开。因为普通教育与职业教育,根本上关系密切。 展开更多

关键词 青年 普通教育 佃人

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中小學升學及職業指導 被引量：2

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作者 鍾道贊 《教育与职业》 1935年第8期563-571,共9页

各地對於職業指導日漸注意,有意辦理或計劃施行者,亦日漸加多。但實施者每以缺乏簡便程序與途徑爲最困難。職業指導文字可供參攷者甚多,而凡能扼要說明實施辦法者,更為一般所需要。鍾道贊先生根據研究與經驗,將中小學對於升學及職業指... 各地對於職業指導日漸注意,有意辦理或計劃施行者,亦日漸加多。但實施者每以缺乏簡便程序與途徑爲最困難。職業指導文字可供參攷者甚多,而凡能扼要說明實施辦法者,更為一般所需要。鍾道贊先生根據研究與經驗,將中小學對於升學及職業指導之任務,簡要說明,頗爲清晰,乃有實用價值之供獻。 展开更多

关键词 教育者 勤之 所得 攀生 劳作 知藏 行政楼 說明 巢生 品性 季生 青年 文字

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家事教育之真谛及其设施 被引量：3

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1936年第1期9-14,共6页

吾国年来对于家事教育之提倡,著文以引起社会人士之注意者,较之其他问题为少。民国二十一年山东民众教育月刊第三卷第七期载有林敬之「家事教育之研究」及作者「家事教育应如何实施」二文,内容尚称详尽,引证亦多,堪作研究参考之资料。... 吾国年来对于家事教育之提倡,著文以引起社会人士之注意者,较之其他问题为少。民国二十一年山东民众教育月刊第三卷第七期载有林敬之「家事教育之研究」及作者「家事教育应如何实施」二文,内容尚称详尽,引证亦多,堪作研究参考之资料。兹值教育与职业拟刊家事教育专号,特作本文以阐明之。因一般人尚不甚了然于家事教育之本身,故分别说明如左: 展开更多

关键词 女生 初中 中学 女子

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福建中等學校實施職業指導之一瞥 被引量：1

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作者 鍾道贊 《教育与职业》 1933年第1期17-20,共4页

我國民生凋敝,社會生產衰落,己成不可掩飾之現象。論者每歸罪于吾國政治不修,以致百業停滯。然而默察過去吾國教育,偏重文字及理論,使青年無一技之長,亦不能辭其咎。教育部有見及此,曾經令飭各中小學校增加工作科,職業科,及將原有縣立中... 我國民生凋敝,社會生產衰落,己成不可掩飾之現象。論者每歸罪于吾國政治不修,以致百業停滯。然而默察過去吾國教育,偏重文字及理論,使青年無一技之長,亦不能辭其咎。教育部有見及此,曾經令飭各中小學校增加工作科,職業科,及將原有縣立中學,盡量改爲職業學校之規定。 展开更多

关键词 福州 查表 福建

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苏俄之职业教育 被引量：1

9

作者 钟道赞 《教育与职业》 1933年第3期171-177,共7页

苏俄联邦出世以前的教育,为一种特殊阶级的教育,贵胄子弟的教育,和专门培养统治者及智识分子能力的教育,谈不到如何增进一般民众的力量,一方面提高个人的生活,一方面巩固社会的结合。所以农民子弟和劳动阶级子弟,除设法获得些许被统治... 苏俄联邦出世以前的教育,为一种特殊阶级的教育,贵胄子弟的教育,和专门培养统治者及智识分子能力的教育,谈不到如何增进一般民众的力量,一方面提高个人的生活,一方面巩固社会的结合。所以农民子弟和劳动阶级子弟,除设法获得些许被统治的教育而外,是没有法子可以进修高等教育,培植他们将来的发展。记得教育部长 Shishkov 曾经发表他的教育旨趣,谓「知识如同盐一样,只能应着人民的境遇和他们的需要而供给少少的分量与他们,以备他们应用的时候,纔有用处……无论教全体民众,或只教大多数的人民识字读书, 展开更多

关键词 行政楼 教育系 攀生

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美国最近职业教育之总检讨(二) 被引量：1

10

作者 钟道赞 《教育与职业》 1936年第5期331-336,共6页

第二、影响美国职业界工作人员之经济改变1.研究与发明二者为经济改变之两大原因,其结果为新工具,新机器,新方法,物理与化学方式及原料之层出不穷,应用于农工家事及商业运输方面。2.科学管理之进步第三原因为科学管理,利用大量资本,及... 第二、影响美国职业界工作人员之经济改变1.研究与发明二者为经济改变之两大原因,其结果为新工具,新机器,新方法,物理与化学方式及原料之层出不穷,应用于农工家事及商业运输方面。2.科学管理之进步第三原因为科学管理,利用大量资本,及无限制之省工方法。 展开更多

关键词 知藏 顾客

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英法德美四國的職業教育(完)

11

作者 钟道贊 《教育与职业》 1932年第2期71-120,共50页

三、德國之職業教育 1.叙言德國土地不廣,人口眾多,欲求獲得相當之生存,必須有良善之職業的預備。且增進生產,为維持國家之命脈,同時经濟的組織繁複,更應有完善之教育,以訓練一般工作人員。以上種種情形,为德國造成優良而且發達之職業... 三、德國之職業教育 1.叙言德國土地不廣,人口眾多,欲求獲得相當之生存,必須有良善之職業的預備。且增進生產,为維持國家之命脈,同時经濟的組織繁複,更應有完善之教育,以訓練一般工作人員。以上種種情形,为德國造成優良而且發達之職業教育之原因。普通学校与職業學校各繼續前途,幾乎各項職業都有相當的訓練機關。勞动階級經過政治的革命, 展开更多

关键词 程度 中央政府 攀生 德美 行政楼 程表 公事房 一第 工案 薪水 食育

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美国最近职业教育之总检讨(四)

12

作者 钟道赞 《教育与职业》 1936年第7期529-535,共7页

己、农民之特殊困难与需要古时农业完全是一种生活途径,现已极迅速的进于竞争实业。其间一部分农业大都仍为一种生活途径,一部份则为竞争事业,而就一般言,则生活与竞争兼而有之。

关键词 九三 舆城 消费 生产关系 少年 人口 一第 美国 美利坚合众国 北美洲

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中学生的兴趣

13

作者 钟道赞 陈人哲 《教育与职业》 1932年第Z1期175-194,共20页

一、说明中学学生之年龄,照规定应自十二岁至十八岁,而实际上因地方教育人民经济的情况不同,往往超过规定年龄,甚有至于二十二三岁者,其平均年龄之趋势,就福建说,初中一年级为十四岁至十五岁,高中一年级为十八岁至十九岁,虽其中不乏例外... 一、说明中学学生之年龄,照规定应自十二岁至十八岁,而实际上因地方教育人民经济的情况不同,往往超过规定年龄,甚有至于二十二三岁者,其平均年龄之趋势,就福建说,初中一年级为十四岁至十五岁,高中一年级为十八岁至十九岁,虽其中不乏例外,要以超过规定年龄为最多数。 展开更多

关键词 攀生 五四三 一第 答案 一三 季生 教育者

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職業指導與大學生

14

作者 鍾道贊 《教育与职业》 1933年第10期769-774,共6页

甲、大学生的过去吾国大学生最小的年龄,当为十九岁,实际上则以二十一至二十五六岁为最居多数。他们在中小学的时候,除掉几种固定的教室课业,礼堂集会,及残缺不全的学生自治会和缺乏指导的课外活动而外。

关键词 攀生 季生 知藏 青年 巢生 大季

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日本之职业教育

15

作者 钟道赞 《教育与职业》 1932年第Z1期153-174,共22页

1.叙言日本过去之教育,注重军国民教育,一切武士道,军事训练武力政策以及帝国主义,无一不以军国民教育为其日标与利器。极端的训练服从与忠君爱国之德性,国家社会蒙其福利。欧洲以后,深觉德国之所以败。

关键词 日本 一第 工案 年限 公民科

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英法德美四国的职业教育(一)

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1932年第1期7-30,共24页

种道赞博士前本社研究股主任,最近由闽寄下一文,报告英法德美四国的职业教育,至为详书。兹先披露第一部英国职业教育及第二部法国职业教育,下期再继续登载。种君任职闽教应,公务繁冗,从百忙中为本社撰稿,足见热心赞助,谨志数语,以表谢... 种道赞博士前本社研究股主任,最近由闽寄下一文,报告英法德美四国的职业教育,至为详书。兹先披露第一部英国职业教育及第二部法国职业教育,下期再继续登载。种君任职闽教应,公务繁冗,从百忙中为本社撰稿,足见热心赞助,谨志数语,以表谢忱。编者志。 展开更多

关键词 普通教育 中央政府 工商界 行政楼

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職業補習教育之演進与問題

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1936年第4期233-239,共7页

各國對於職業補習教育,因社會經濟及政治狀况之繼續不斷的前進而漸趨複雜,均認為今后之重大問題。蓋義務教育完了,而因經濟或才力之限制不能升學,非向職業界謀生不可。同時又感觉到職業技能知識之缺乏,事實上不能適應生產环境,不得不另... 各國對於職業補習教育,因社會經濟及政治狀况之繼續不斷的前進而漸趨複雜,均認為今后之重大問題。蓋義務教育完了,而因經濟或才力之限制不能升學,非向職業界謀生不可。同時又感觉到職業技能知識之缺乏,事實上不能適應生產环境,不得不另闢教育途徑。 展开更多

关键词 政治 青年 八威

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美国职业教育之过去现在及将来

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作者 钟道赞 《教育与职业》 1924年第0期145-154,共10页

(甲)过去(一)工业美国工业发达.以东部中部为最.在移民未限制以前.一切技士及艺术家.多兰来自欧洲.或藉徒弟以养成之.全恃一种选用方法Pick up metbod造就工业人才.学校教育只有艺术专家之培养.并无普通工徒之训练.中小学校除手工.图画... (甲)过去(一)工业美国工业发达.以东部中部为最.在移民未限制以前.一切技士及艺术家.多兰来自欧洲.或藉徒弟以养成之.全恃一种选用方法Pick up metbod造就工业人才.学校教育只有艺术专家之培养.并无普通工徒之训练.中小学校除手工.图画作辅助普通教育之发达的学科外.并无职业之修养.迨一九一七年斯密司士职业教育案通过后.工业教育遂占学校课程之一部.一九一八年施案.一九二○年培克海特案.及一九二一年思威脱案通过后. 展开更多

关键词 斯密司 工徒 商集

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職業教育的幾個重要問題(十八年六月在省立福州職業中學校)

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作者 俞惟燮 鍾道贊 《教育与职业》 1929年第7期1263-1267,共5页

我們應該知道職業是什麼?教育是什麼?職業教育又是什麼?這都很屬於抽象的問題.職業二字定義:就是一個人.用他的先天或後天能力.做出一種工作來,在社會上得到相當的代價或酬勞,所得到的代價或酬勞,即以錢作最方便之代表:同時解决自己的生... 我們應該知道職業是什麼?教育是什麼?職業教育又是什麼?這都很屬於抽象的問題.職業二字定義:就是一個人.用他的先天或後天能力.做出一種工作來,在社會上得到相當的代價或酬勞,所得到的代價或酬勞,即以錢作最方便之代表:同時解决自己的生活,這就是所謂廣義職業二字的定義.至於有人說職業是一種用手多用腦少的工作.那種狹義的職業定義,我們不必去理牠.試問那件事,不用思攷而能成功舆進步,天下事體,很少有絕對的不用腦力的.再講教育的定義:教育是一方法,靠這方法直接或間接來解决國家社會個人種種的問題. 展开更多

关键词 年限 弹性 力学性能 金字塔 历史文物 服装 巴黎 法国

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