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题名利用地理思维导图,培养综合思维
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作者
钟传刚
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机构
成都东部新区养马高级中学
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出处
《四川教育》
2021年第33期57-57,共1页
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文摘
“综合思维”能力的培养是地理教学中核心的教学目标。在高中地理教学中,教师要利用思维导图培养学生的综合思维,全面提高学生的地理思维能力。一、思维导图在高中地理教学中的运用当前,很多学生预习的方法往往存在一些问题。
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关键词
高中地理
地理教学
地理思维能力
思维导图
综合思维
学生预习
教学目标
教学中的运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名学党史,扬帆新时代,启航新征程
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作者
钟传刚
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机构
成都东部新区养马高级中学
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出处
《四川教育》
2022年第33期7-7,共1页
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文摘
成都东部新区养马高级中学在党史学习教育活动中,坚持立德树人根本任务,坚守“端端正正写字,堂堂正正做人”的“养正教育”理想,以“善为伯乐,为世养才”“心有志气,腹有锦华”为办学目标,创新形式、丰富内涵,高标准、高质量推进党史学习教育,认真落实学党史、悟思想、办实事、开新局任务,坚持领导干部带头学、全体党员齐参与,取得了良好的成果。
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关键词
党史学习
立德树人
办学目标
学习教育活动
高级中学
新征程
高标准
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分类号
D23
[政治法律—中共党史]
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题名处理早恋,不能简单地“棒打鸳鸯”
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作者
钟传刚
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机构
成那东部新区养马高级中学
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出处
《四川教育》
2022年第6期16-16,共1页
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文摘
一天上午,我来到高二年级教师办公室门口,发现一男一女两个学生以立正姿势面壁而立--好像是在面壁思过。我走到女生身边,观察这女生衣着时髦,五官秀丽,脑后翘起一条长长的马尾辫,身上隐约散发出香水味儿。我轻声询问她为何罚站,连问三遍,她始终三缄其口,眼里含着泪,很受委屈的样子。
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关键词
教师办公室
高二年级
棒打鸳鸯
女生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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