期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
主体自觉 教育求真——重庆市第十一中学校主体教育特色解读
1
作者
钟代文
汪平(专家点评)
+1 位作者
宋乃庆(专家点评)
龚春燕(专家点评)
《今日教育》
2008年第9期43-45,共3页
一所中学因在全国率先实行“学生校长助理”而引起中央电视台及全国相关媒体的广泛关注。重庆市第十一中学校,这所有着悠久历史积淀的重点中学也随之进入公众视野。它以其紧跟时代潮流的研究精神和开拓精神;以其致力于学生主体自觉发...
一所中学因在全国率先实行“学生校长助理”而引起中央电视台及全国相关媒体的广泛关注。重庆市第十一中学校,这所有着悠久历史积淀的重点中学也随之进入公众视野。它以其紧跟时代潮流的研究精神和开拓精神;以其致力于学生主体自觉发展的显著办学特色,在中国教育长河中彰显出具有独特风格的教育求真理念。
展开更多
关键词
教育特色
中学校
重庆市
主体自觉
解读
求真
学生主体
中央电视台
在线阅读
下载PDF
职称材料
优化校本评估机制的实践探索
2
作者
钟代文
《今日教育》
2015年第7期64-65,共2页
评价作为现代化教育管理体系和治理能力的重要组成部分,有利于增强学校决策的科学性和学校管理的针对性与有效性,并为9币生教学相长提供有益的指导。因此校本评价评估成为推进学校发展的重要途径。重庆十一中非常重视校本评价在办学...
评价作为现代化教育管理体系和治理能力的重要组成部分,有利于增强学校决策的科学性和学校管理的针对性与有效性,并为9币生教学相长提供有益的指导。因此校本评价评估成为推进学校发展的重要途径。重庆十一中非常重视校本评价在办学管理中的重要作用,把校本评估作为促进学校发展一项重要举措。近几年来,学校进一步优化了校本评估考核机制,有效实现了学校校本评估和外部评价的互动,全面提高了学校管理的运行效率,有效地促进了学校的发展。
展开更多
关键词
评估考核机制
校本评价
实践探索
优化
学校管理
教育管理体系
学校发展
治理能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
呼唤新时代的学生领导力
3
作者
钟代文
袁森
高勇
《教育家》
2016年第47期60-63,共4页
当今社会正在发生急剧的变革,经济的全球化、城市的多元化、市场的法制化、政治的民主化、管理的人性化,是当今社会最显著的特征,也成为当前社会文化的主流。这些变化广泛而深刻地影响着教育,因此教育必须做出有力的回应与变革。世界上...
当今社会正在发生急剧的变革,经济的全球化、城市的多元化、市场的法制化、政治的民主化、管理的人性化,是当今社会最显著的特征,也成为当前社会文化的主流。这些变化广泛而深刻地影响着教育,因此教育必须做出有力的回应与变革。世界上许多杰出人物、大师和领袖,早在中小学阶段就崭露头角,表现出与众不同的能力。中学阶段教育是学生形成个性、自主发展的关键时期,因此,在中学考察和培养当代中学生的领导力和社会责任感,提高履行责任的能力,利用所学知识解决社会问题的能力,这是时代与社会对课程改革的呼唤与需要。
展开更多
关键词
学生领导力
责任感
公民意识
学生社团
中学生
综合实践活动课程
在线阅读
下载PDF
职称材料
找准出路,破解职业教育的困境——职业教育系列线上圆桌论坛实录(6)
4
作者
田杨洋(策划)
陈亚清(策划)
+8 位作者
高秀清
杨旻
廖万忠
陈全宝
钟代文
戴春勇
方俊良
潘若龙
胡泰然
《教育家》
2022年第S01期99-104,共6页
职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,再次强调职业教育的...
职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,再次强调职业教育的重要性,并为职业教育的未来发展作出详细部署,力图发挥职业教育在高技能人才培养、产业结构转型等方面的重要作用。
展开更多
关键词
国民教育体系
多样化人才
现代职业教育
高技能人才培养
就业创业
技术技能
中共中央办公厅
产业结构转型
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
主体自觉 教育求真——重庆市第十一中学校主体教育特色解读
1
作者
钟代文
汪平(专家点评)
宋乃庆(专家点评)
龚春燕(专家点评)
机构
不详
重庆市南岸区教育委员会主任
西南大学常务副校长
重庆市教育科学研究院研究员
出处
《今日教育》
2008年第9期43-45,共3页
文摘
一所中学因在全国率先实行“学生校长助理”而引起中央电视台及全国相关媒体的广泛关注。重庆市第十一中学校,这所有着悠久历史积淀的重点中学也随之进入公众视野。它以其紧跟时代潮流的研究精神和开拓精神;以其致力于学生主体自觉发展的显著办学特色,在中国教育长河中彰显出具有独特风格的教育求真理念。
关键词
教育特色
中学校
重庆市
主体自觉
解读
求真
学生主体
中央电视台
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
优化校本评估机制的实践探索
2
作者
钟代文
机构
重庆市第十一中学
出处
《今日教育》
2015年第7期64-65,共2页
文摘
评价作为现代化教育管理体系和治理能力的重要组成部分,有利于增强学校决策的科学性和学校管理的针对性与有效性,并为9币生教学相长提供有益的指导。因此校本评价评估成为推进学校发展的重要途径。重庆十一中非常重视校本评价在办学管理中的重要作用,把校本评估作为促进学校发展一项重要举措。近几年来,学校进一步优化了校本评估考核机制,有效实现了学校校本评估和外部评价的互动,全面提高了学校管理的运行效率,有效地促进了学校的发展。
关键词
评估考核机制
校本评价
实践探索
优化
学校管理
教育管理体系
学校发展
治理能力
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
呼唤新时代的学生领导力
3
作者
钟代文
袁森
高勇
出处
《教育家》
2016年第47期60-63,共4页
文摘
当今社会正在发生急剧的变革,经济的全球化、城市的多元化、市场的法制化、政治的民主化、管理的人性化,是当今社会最显著的特征,也成为当前社会文化的主流。这些变化广泛而深刻地影响着教育,因此教育必须做出有力的回应与变革。世界上许多杰出人物、大师和领袖,早在中小学阶段就崭露头角,表现出与众不同的能力。中学阶段教育是学生形成个性、自主发展的关键时期,因此,在中学考察和培养当代中学生的领导力和社会责任感,提高履行责任的能力,利用所学知识解决社会问题的能力,这是时代与社会对课程改革的呼唤与需要。
关键词
学生领导力
责任感
公民意识
学生社团
中学生
综合实践活动课程
分类号
G6 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
找准出路,破解职业教育的困境——职业教育系列线上圆桌论坛实录(6)
4
作者
田杨洋(策划)
陈亚清(策划)
高秀清
杨旻
廖万忠
陈全宝
钟代文
戴春勇
方俊良
潘若龙
胡泰然
机构
不详
北京农业职业教育研究所
上海市奉贤中等专业学校
长沙航天学校党委
湖南省长沙财经学校
重庆市龙门浩职业中学校
湖南怀化商业学校党委
浙江省嘉兴职业技术学院党委
吉林省长春职业技术学校
四川省宣汉职业中专学校党委
出处
《教育家》
2022年第S01期99-104,共6页
文摘
职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,再次强调职业教育的重要性,并为职业教育的未来发展作出详细部署,力图发挥职业教育在高技能人才培养、产业结构转型等方面的重要作用。
关键词
国民教育体系
多样化人才
现代职业教育
高技能人才培养
就业创业
技术技能
中共中央办公厅
产业结构转型
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主体自觉 教育求真——重庆市第十一中学校主体教育特色解读
钟代文
汪平(专家点评)
宋乃庆(专家点评)
龚春燕(专家点评)
《今日教育》
2008
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
优化校本评估机制的实践探索
钟代文
《今日教育》
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
呼唤新时代的学生领导力
钟代文
袁森
高勇
《教育家》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
找准出路,破解职业教育的困境——职业教育系列线上圆桌论坛实录(6)
田杨洋(策划)
陈亚清(策划)
高秀清
杨旻
廖万忠
陈全宝
钟代文
戴春勇
方俊良
潘若龙
胡泰然
《教育家》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部