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题名基于民间文化遗产的地方高校艺术专业校本课程开发
被引量：7
- 1
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作者
金灵秋
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机构
台州学院艺术学院
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出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2012年第6期243-244,共2页
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基金
浙江省哲学社会科学规划常规课题"基于民间文化遗产的地方高校艺术专业校本课程开发与管理"(项目编号:09CGJY004YB)阶段性成果之一
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文摘
校本课程开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发策略,有利于提高学生人文素养和艺术创新能力,促进教师专业发展,凝练专业特色,推进地方民间文化遗产的保护、继承与创新,更好地为地方文化与区域经济的可持续发展服务。
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关键词
文化遗产
校本课程
艺术教育
开发
价值
途径
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分类号
J021
[艺术—艺术理论]
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题名地方高校艺术学院人才培养特色探索
被引量：3
- 2
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作者
金灵秋
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机构
台州学院艺术学院
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出处
《艺术百家》
北大核心
2007年第3期159-161,共3页
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文摘
面对社会的多样化需求和高等教育日益激烈的竞争,地方高校的艺术学院必须准确定位,加快内涵建设,充分利用地方资源优势,从课程设置、质量管理、实践应用、对外交流等方面办出自身的特色,提高人才培养的质量,以实现可持续发展。
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关键词
地方高校
艺术学院
人才培养
特色
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分类号
J023
[艺术—艺术理论]
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题名试论审美管理是高校教育管理的有效途径
被引量：1
- 3
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作者
金灵秋
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机构
浙江台州学院艺术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第17期39-41,共3页
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文摘
教育管理活动是人的审美活动过程，审美是人的生命的本质需求，审美管理是高校教育管理的有效途径，“以人为本”是高校审美管理的核心理念。要提高管理的质量和效率，就必须从人的审美心理需求出发，在管理活动的各个环节及改革创新中，把握好连贯性、对比性、新颖性及平衡性，使群体在愉悦的情境中高效地工作，从而促进管理目标的实现。
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关键词
高校
审美管理
理论依据
实践策略
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名地方高校艺术学院课程设置刍议
被引量：4
- 4
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作者
金灵秋
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机构
台州学院艺术学院
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第8期118-119,共2页
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文摘
课程设置是人才培养计划的核心内容。随着社会需求的多样化和高等教育日益激烈的竞争,地方高校的艺术学院必须加快内涵建设,准确定位,构建具有专业特色的课程体系,优化课程结构,提高课程设置的科学性,保证人才培养的质量,以实现可持续发展。
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关键词
地方高校
艺术学院
定位
课程设置
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分类号
J0-4
[艺术—艺术理论]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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