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如何让英语课堂氛围活起来
被引量：
1
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作者
郭林丛
《现代农村科技》
2010年第13期73-73,共1页
英语教学是一门艺术，永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围，让学生在每一节课上享受到多姿多彩的精神生活，表现出活泼机智的青春风采。轻松、活跃、民主、和谐的课堂氛围，能高涨学生的情绪，活跃学生的思维，所以我们要以学生为主...
英语教学是一门艺术，永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围，让学生在每一节课上享受到多姿多彩的精神生活，表现出活泼机智的青春风采。轻松、活跃、民主、和谐的课堂氛围，能高涨学生的情绪，活跃学生的思维，所以我们要以学生为主体，创设多种情境，丰富学生经验，活跃课堂氛围，提高课堂教学质量。
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关键词
课堂氛围
英语教学
教学氛围
精神生活
教学质量
学生
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职称材料
农村英语课堂如何发挥学生的主体作用
2
作者
郭林丛
《现代农村科技》
2014年第21期57-57,共1页
现代农村英语课堂教学不再是教师单纯教授知识，而应是老师教给学生学习的能力和主动进取的意识。在新的教育形式下，农村英语教学的目的不仅是使学生掌握语言，而且还要通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能...
现代农村英语课堂教学不再是教师单纯教授知识，而应是老师教给学生学习的能力和主动进取的意识。在新的教育形式下，农村英语教学的目的不仅是使学生掌握语言，而且还要通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神。因此，在农村英语课堂教学中，必须倡导自主、合作、探究的学习方法，实施主体性教学，充分发挥学生的主体作用。笔者结合自身在农村的教学实践，认为要想发挥学生的主体作用必须要做到以下几点。
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关键词
英语教学
主体作用
课堂教学
学生
农村
观察能力
语言教学
合作精神
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题名
如何让英语课堂氛围活起来
被引量：
1
1
作者
郭林丛
机构
河北省栾城县冶河镇中学
出处
《现代农村科技》
2010年第13期73-73,共1页
文摘
英语教学是一门艺术，永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围，让学生在每一节课上享受到多姿多彩的精神生活，表现出活泼机智的青春风采。轻松、活跃、民主、和谐的课堂氛围，能高涨学生的情绪，活跃学生的思维，所以我们要以学生为主体，创设多种情境，丰富学生经验，活跃课堂氛围，提高课堂教学质量。
关键词
课堂氛围
英语教学
教学氛围
精神生活
教学质量
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村英语课堂如何发挥学生的主体作用
2
作者
郭林丛
机构
河北省石家庄市栾城区冶河镇中学
出处
《现代农村科技》
2014年第21期57-57,共1页
文摘
现代农村英语课堂教学不再是教师单纯教授知识，而应是老师教给学生学习的能力和主动进取的意识。在新的教育形式下，农村英语教学的目的不仅是使学生掌握语言，而且还要通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神。因此，在农村英语课堂教学中，必须倡导自主、合作、探究的学习方法，实施主体性教学，充分发挥学生的主体作用。笔者结合自身在农村的教学实践，认为要想发挥学生的主体作用必须要做到以下几点。
关键词
英语教学
主体作用
课堂教学
学生
农村
观察能力
语言教学
合作精神
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
如何让英语课堂氛围活起来
郭林丛
《现代农村科技》
2010
1
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职称材料
2
农村英语课堂如何发挥学生的主体作用
郭林丛
《现代农村科技》
2014
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