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题名论中学化学概念形成与发展的辩证法
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作者
史建中
郭传信
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机构
青海省教育厅教学研究室
青海省教育科学研究所
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1990年第1期28-31,共4页
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文摘
准确地理解化学基本概念,对于学好化学十分重要。列宁在《黑格尔【逻辑学】一书摘要》中写道:“概念的关系(=转化=矛盾)=逻辑的主要内容,并且这些概念(及其关系、转化、矛盾)是作为客观世界的反映而被表现出来的。”这里,应该注意:第一,辩证逻辑研究的主要内容是概念辩证法;第二,概念辩证法是客观辩证法的反映;第三,概念自身的辩证法主要是指概念的内在矛盾、概念间的辩证关系及概念的运动、转化,发展。 学生概念学习的差异,反映了学生思维水平的差异。概念教学的目的是使学生更好地理解知识。为此,就要按化学概念的辩证法去教和学。
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关键词
概念辩证法
中学化学
主要内容
化学基本概念
化学概念
概念形成
概念教学
概念学习
学生思维
辩证逻辑
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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