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题名温情贺卡
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作者
郑清建
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机构
山东省胶州市特殊教育中心
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出处
《现代特殊教育》
2009年第1期47-47,共1页
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文摘
贺卡是师生之间最平常的情感交流工具。每逢教师节前后，我常常沐浴在如雪片般飘来的贺卡中，尽情享受着为人师的幸福、甜蜜。然而今天，我却收到了一张奇怪的贺卡——我们学校的明信片。是谁给我寄来我们学校的明信片？翻开一看，竟是小祥——一个已毕业的随班就读学生。
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关键词
贺卡
温情
随班就读学生
交流工具
明信片
教师节
学校
师生
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名强化指导功能,提高语文综合实践活动实效
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作者
郑清建
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机构
山东省胶州市特教中心
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出处
《现代特殊教育》
2009年第11期26-28,共3页
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文摘
《语文课程标准》指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”基于智障学生的智力状况和生活需要，培智教育课程更需要摆脱片面追求语文知识传授的系统性和完整性，而应注重语文学习的时效性，
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关键词
语文综合实践活动
指导功能
《语文课程标准》
语文实践能力
智障学生
智力状况
语文材料
生活需要
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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题名孩子,老师喜欢你的笑
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作者
郑清建
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机构
山东省胶州市特教中心
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出处
《现代特殊教育》
2005年第11期46-47,共2页
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文摘
下午第一节语文课上,学生小眼儿铮亮,看得认真,听得专注.可就在此时,眼角的余光却分明地告诉我:一个不安分的家伙正悄悄地向课桌底下钻去--又是他!我的气不打一处来.
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关键词
随班就读
家访
特殊教育学校
语文教师
教书育人
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名神奇的玻璃球
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作者
郑清建
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机构
山东省胶州市特殊教育中心
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出处
《现代特殊教育》
2009年第9期47-47,共1页
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文摘
新生入校的第一天，小涛拽着妈妈的衣角出现在我面前。大大的眼睛，圆圆的脸蛋，浅浅的微笑，让人很难将他同一个‘‘特殊孩子”联系在一起。
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关键词
特殊教育
教育效果
玻璃球
残疾人教育
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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