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一道高考生物学实验题的阅卷统计及分析
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作者 郑丽对 俞如旺 《生物学教学》 2013年第4期38-40,共3页
基于三个维度对2012年全国高考福建生物学卷第26题进行评析:一是从试题的能力要求评价试题的考查特点;二是从分值分布的统计结果了解考生的得分情况;三是从答题情况列举考生在答题中的不足,在此基础上提出相应的教学建议。
关键词 福建省 2012高考 生物学实验题
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例析科技论文为素材的高考生物学科命题策略 被引量:14
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作者 俞如旺 林帆 郑丽对 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第10期94-99,共6页
以2012年全国高考福建生物卷第26题第Ⅰ小题为例,从三个维度阐述以科技论文为素材的高考生物实验题的命题策略:一是从材料选取的维度,提供背景材料的选择和情境设置的实施策略;二是从问题设计的维度,探讨认知水平和能力布局、知识与能... 以2012年全国高考福建生物卷第26题第Ⅰ小题为例,从三个维度阐述以科技论文为素材的高考生物实验题的命题策略:一是从材料选取的维度,提供背景材料的选择和情境设置的实施策略;二是从问题设计的维度,探讨认知水平和能力布局、知识与能力设置的实际运用;三是从命题表达的维度,讨论信息呈现的控制、语言表达限定的处理方法。 展开更多
关键词 科技论文 生物 试题命制
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例析归纳推理在初中生物学概念教学中的应用 被引量:2
3
作者 范坤芳 郑丽对 《生物学教学》 北大核心 2016年第9期31-32,共2页
本文以初中生物学核心概念“呼吸作用”的教学为例,尝试在概念教学中渗透归纳推理的科学思维方法,培养学生的分析、综合、抽象和慨拓能力,同时为概念教学的创新提供新的思路。
关键词 归纳推理 科学思维方法 概念教学
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