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“活动单导学”在低年级数学教学中的运用
被引量：
1
1
作者
郁爱丽
《教师博览（下旬刊）》
2011年第9期31-31,共1页
"活动单导学"教学模式正在有声有色、如火如荼地开展着。这种教学模式需要学生有一定的理解能力、合作能力、语言能力、动手能力,而低年级的学生由于年龄、心理等特点,需要老师在活动单的设计、活动过程中的生成。
关键词
数学教学
导学
学生主动性
语言能力
模式需要
退位减法
小组讨论
角色形象
学会学习
手操作
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题名
“活动单导学”在低年级数学教学中的运用
被引量：
1
1
作者
郁爱丽
机构
江苏省如皋市白蒲小学
出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第9期31-31,共1页
文摘
"活动单导学"教学模式正在有声有色、如火如荼地开展着。这种教学模式需要学生有一定的理解能力、合作能力、语言能力、动手能力,而低年级的学生由于年龄、心理等特点,需要老师在活动单的设计、活动过程中的生成。
关键词
数学教学
导学
学生主动性
语言能力
模式需要
退位减法
小组讨论
角色形象
学会学习
手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“活动单导学”在低年级数学教学中的运用
郁爱丽
《教师博览（下旬刊）》
2011
1
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