利用真养产碱杆菌生产β-羟基丁酸和β-羟基戊酸的共聚物的摇瓶发酵条件

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作者 郁明 陈坚 +2 位作者 堵国成 陈银广 伦世仪 《无锡轻工大学学报（食品与生物技术）》 CSCD 1998年第2期1-5,共5页

在摇瓶条件下，综合考虑菌体干重、β－羟基丁酸和β－羟基戊酸共聚物的质量分数、β－羟基戊酸组分的摩尔分数和酸对β－羟基戊酸组分的转化率等指标，以及共聚物的发酵条件包括以丙酸为β－羟基戊酸合成前体时不同初始加入时间和加入... 在摇瓶条件下，综合考虑菌体干重、β－羟基丁酸和β－羟基戊酸共聚物的质量分数、β－羟基戊酸组分的摩尔分数和酸对β－羟基戊酸组分的转化率等指标，以及共聚物的发酵条件包括以丙酸为β－羟基戊酸合成前体时不同初始加入时间和加入量对共聚物发酵的影响。并比较了分别以丙酸和戊酸为β－羟基戊酸合成前体时对共聚物生产的影响。在分析了共聚物发酵过程曲线的基础上，又进一步研究了补料对合成产物的影响。结果表明，丙酸是β－羟基戊酸合成的较好前体；采用合理的补料方式，可使菌体干重、β－羟基丁酸和β－羟基戊酸共聚物的质量分数、β－羟基戊酸组分的摩尔分数，以及酸对β－羟基戊酸组分转化率等指标明显提高，在最佳补料条件下，上述指标可分别达到２７．７ｇ／Ｌ，８０．７％，１６．８％和５４％． 展开更多

关键词 真养产碱杆菌 羟基丁酸和 羟基戊酸

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汽车电动助力转向系统的H_∞控制研究 被引量：14

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作者 王启瑞 陈无畏 +1 位作者 黄森仁 郁明 《汽车工程》 EI CSCD 北大核心 2004年第5期609-612,共4页

在对汽车电动助力转向系统 (EPS)进行分析的基础上 ,构建出系统模型 ,设计出鲁棒性好的H∞ 控制器 ,并在多种环境下进行了仿真研究。仿真结果表明 ,基于H∞ 控制的EPS具有较强的鲁棒性 ,在改善转向系统操纵性的同时 ,可保证驾驶员能获... 在对汽车电动助力转向系统 (EPS)进行分析的基础上 ,构建出系统模型 ,设计出鲁棒性好的H∞ 控制器 ,并在多种环境下进行了仿真研究。仿真结果表明 ,基于H∞ 控制的EPS具有较强的鲁棒性 ,在改善转向系统操纵性的同时 ,可保证驾驶员能获得较满意的路感 。 展开更多

关键词 电动助力转向系统 汽车 路感 转向特性 操纵性 驾驶员 EPS H∞控制 鲁棒性 仿真结果

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汽车电动助力转向单片机的控制系统 被引量：8

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作者 王启瑞 郁明 《汽车科技》 2004年第1期29-31,共3页

阐述了电子控制式电动助力转向系统的工作原理和结构特点,其控制电路核心是P87LPC768单片机,采用脉宽调制(PWM)的控制方式来改变电机电枢两端的平均电压,并通过模糊控制技术达到控制电机的目的,台架试验结果表明控制系统是有效的。

关键词 汽车 电动助力转向 单片机 控制系统 脉宽调制 模糊控制

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推进教育新质生产力发展的三重维度——以杭州市拱宸桥小学教育集团为例

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作者 郁明 李启林 《中小学信息技术教育》 2024年第S02期8-11,共4页

进入新时代,教育新质生产力的发展已经成为推动教育改革与创新的关键力量。如何适应新质生产力的快速发展,成为学校迫切需要回答的“必答题”,而不是“选择题”。杭州市拱宸桥小学教育集团(以下简称“拱小集团”)以“集团化、优质化、... 进入新时代,教育新质生产力的发展已经成为推动教育改革与创新的关键力量。如何适应新质生产力的快速发展,成为学校迫切需要回答的“必答题”,而不是“选择题”。杭州市拱宸桥小学教育集团(以下简称“拱小集团”)以“集团化、优质化、数字化”作为推进教育新质生产力发展的三个重要维度,引领着集团所属各校迈向更加高效、公平、个性化的未来。 展开更多

关键词 三重维度 必答题 集团化 拱宸桥 选择题 优质化 数字化 小集团

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汽车电动助力转向系统的模糊自调整控制研究 被引量：9

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作者 陈卫平 陈无畏 郁明 《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期497-500,共4页

文章通过对汽车电动助力转向系统的结构及其动力特性分析,建立数学模型,设计了一种自调整因子的模糊控制系统。采用参数自整定模糊控制器,即在常规模糊控制器的基础上选择适当的调整算法,在线整定kTst、kTsw和kU,以扭矩传感器测得的力... 文章通过对汽车电动助力转向系统的结构及其动力特性分析,建立数学模型,设计了一种自调整因子的模糊控制系统。采用参数自整定模糊控制器,即在常规模糊控制器的基础上选择适当的调整算法,在线整定kTst、kTsw和kU,以扭矩传感器测得的力矩Tsw和其变化率Tsw为控制器的输入,电机电压为控制器输出,以使系统性能达到预定要求。仿真结果表明,这种控制器能得到很好控制效果。 展开更多

关键词 电动助力转向 自调整 模糊控制 仿真

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运河文化探究:一个连贯千里运河的儿童实践课程 被引量：1

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作者 郁明 陆锡炯 +1 位作者 陈昌明 马瑛 《中小学信息技术教育》 2017年第11期18-22,共5页

＂运河文化品牌＂是浙江省杭州市拱宸桥小学依据新成功教育的核心理念、依托学校地处京杭大运河的资源优势,在学校＂诗意德育＂教育理念的引领下发展新成功教育,于2003年启动的旨在＂彰显学校个性、提升学校文化＂的一个品牌建设项目。... ＂运河文化品牌＂是浙江省杭州市拱宸桥小学依据新成功教育的核心理念、依托学校地处京杭大运河的资源优势,在学校＂诗意德育＂教育理念的引领下发展新成功教育,于2003年启动的旨在＂彰显学校个性、提升学校文化＂的一个品牌建设项目。促进以＂开拓、融合＂为精神内核的运河文化课程的开发与实施,打造运河文化品牌,我们的出发点和归宿是高度自觉和一以贯之的,那就是＂文化育人、育文化人＂。 展开更多

关键词 京杭大运河 实践课程 文化探究 学校文化 儿童 连贯 文化品牌 成功教育

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浅谈中小企业财务管理中存在的问题与改进措施 被引量：2

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作者 郁明 《金融经济》 2019年第18期191-192,共2页

中小企业之所以能在激烈的市场竞争环境中占有一定的份额,除了政府部门大力度扶持之外,也与自身的不懈努力有着很大的关系。随着中小企业运营能力与企业发展规模的不断扩大,企业在国民经济中的地位也日益突显,为我国经济增长与社会安定... 中小企业之所以能在激烈的市场竞争环境中占有一定的份额,除了政府部门大力度扶持之外,也与自身的不懈努力有着很大的关系。随着中小企业运营能力与企业发展规模的不断扩大,企业在国民经济中的地位也日益突显,为我国经济增长与社会安定做出了卓越的贡献。纵观现阶段的中小企业,虽然在数量上一直处于增长与扩张的情况,然而受到企业产出规模、运营水平等方面的限制,其管理弊端已经日益突显。财务管理作为企业发展的核心要素,理应受到企业管理人员的重视,并针对财务管理工作中的诸多不足如管理理念不够先进、财务管理实效性不足等问题进行积极地调整,使中小企业的财务管理能力得到全面的提升,使企业可以逐渐适应不断变化的外在环境,使企业得到更大的发展。 展开更多

关键词 中小企业 财务管理 问题分析 解决策略

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切准定位“点” 把握适切“度”——《道德与法治》六年级上册“法治教育”教学语言使用的建议 被引量：2

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作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2019年第10期19-22,共4页

设置法治教育专册是小学道德与法治课程的一个鲜明特点,也是国家思想政治课的一个有机组成部分。法治教育要从教师、教材、学生的维度切准教学语言的定位"点",把握教学语言的精度、温度、力度,建立起法律语言、生活语言、儿... 设置法治教育专册是小学道德与法治课程的一个鲜明特点,也是国家思想政治课的一个有机组成部分。法治教育要从教师、教材、学生的维度切准教学语言的定位"点",把握教学语言的精度、温度、力度,建立起法律语言、生活语言、儿童语言之间的对接通道,既凸显"法治味",又体现亲和力,实现设置法治教育专册的初心。 展开更多

关键词 道德与法治 法律语言 教学语言

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有序 敬畏 担当——疫情背景下道德教育的三个密码 被引量：1

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作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第3期3-7,共5页

疫情来临,如何利用这个特殊时期进行有针对性的道德教育,成为教育界普遍思考的问题。学校可以化"危"为"机",进行"以有序为核心的生活教育,以敬畏为核心的法治教育,以担当为核心的责任教育",这既是重建有... 疫情来临,如何利用这个特殊时期进行有针对性的道德教育,成为教育界普遍思考的问题。学校可以化"危"为"机",进行"以有序为核心的生活教育,以敬畏为核心的法治教育,以担当为核心的责任教育",这既是重建有序生活的刚性要求,也是特殊时期法治教育的必然要求,又是根据角色,落实责任,勇于担当的社会价值的内在要求。 展开更多

关键词 疫情教育 道德教育 生活教育 法治教育 责任教育

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承与续相通 知与行合一——浙江省杭州市拱宸桥小学“运河文化课程”的探索实践 被引量：1

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作者 郁明 《教育家》 2019年第47期43-45,共3页

千百年来,京杭大运河源远流长,悠悠运河水,孕育着两岸广袤的土地,滋润了无数生灵,积淀了深厚的文化底蕴。创建于1910年,坐落于京杭大运河最南端的标志性建筑——拱宸桥东畔,浙江省杭州市拱宸桥小学已与大运河相伴逾百年。在长期的办学... 千百年来,京杭大运河源远流长,悠悠运河水,孕育着两岸广袤的土地,滋润了无数生灵,积淀了深厚的文化底蕴。创建于1910年,坐落于京杭大运河最南端的标志性建筑——拱宸桥东畔,浙江省杭州市拱宸桥小学已与大运河相伴逾百年。在长期的办学历程中,博大精深的运河文化涵养着拱小学子的成长。2003年以来,学校结合拱墅区的地域文化特点,以运河文化为依托开展综合实践课程的探索与研究,让学生了解运河历史,尊重劳动人民的智慧成果,增强自信心与自豪感,进而萌发热爱家乡、热爱祖国的情感,进一步培养学生的创新精神以及实践能力,使之更加全面、健康地成长。 展开更多

关键词 拱宸桥 大运河 探索实践 浙江省杭州市 文化课程

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重识本真 把握内涵 找到落点——疫情背景下开展“英雄教育”的三个关键点 被引量：1

11

作者 郁明 《教育家》 2020年第14期25-26,共2页

习近平总书记曾说:"一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。"时势造英雄。在新冠肺炎这场没有硝烟的特殊战"疫"中,英雄无处不在,先锋拼搏在前。如何落实好"英雄教育",用英雄们的... 习近平总书记曾说:"一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。"时势造英雄。在新冠肺炎这场没有硝烟的特殊战"疫"中,英雄无处不在,先锋拼搏在前。如何落实好"英雄教育",用英雄们的言行举止与内在精神去引领青少年学生成长,是当下教育工作者应该思考的问题。 展开更多

关键词 三个关键 李兰娟

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我看到的芬兰“育人之道”——基于对芬兰奥卢市教育考察的思考

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作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第12期62-64,共3页

近年来,芬兰教育因被称为“全球第一”而备受关注。笔者长期从事小学教育工作,前不久有幸参加了赴芬兰的研修考察活动。通过对芬兰奥卢市的大学和多所中小学的深度访问和考察,引发了笔者对芬兰教育的更多思考。“不让一个孩子掉队”是... 近年来,芬兰教育因被称为“全球第一”而备受关注。笔者长期从事小学教育工作,前不久有幸参加了赴芬兰的研修考察活动。通过对芬兰奥卢市的大学和多所中小学的深度访问和考察,引发了笔者对芬兰教育的更多思考。“不让一个孩子掉队”是芬兰教育的核心价值,是芬兰教育“成全学生”的重要行动,也是此次芬兰之行带给我们的震撼之一。以“天然之道”,育“自然之人”芬兰是世界上著名的“森林王国”之一,森林资源十分丰富,森林覆盖率达70%左右,是名副其实的“欧洲绿色之肺”。森林,在芬兰不仅是一种自然资源,也是一种教育资源,更是一种生活方式。 展开更多

关键词 教育考察 芬兰 森林资源 育人 教育工作 考察活动 自然资源 教育资源

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从“疑”到“疑” 以“史”激“情”——《圆明园在哭泣》教学实录

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作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2017年第11期15-17,共3页

【教学内容】浙教版品德与社会五年级下册。【教学目标】1.初步了解圆明园昔日的辉煌和毁灭过程及签订的不平等条约等基本史实，初步了解近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.通过了解史实，初步激发学生对侵略者的... 【教学内容】浙教版品德与社会五年级下册。【教学目标】1.初步了解圆明园昔日的辉煌和毁灭过程及签订的不平等条约等基本史实，初步了解近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.通过了解史实，初步激发学生对侵略者的愤慨之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，激发学生的爱国主义情感，并有主动探索历史的意愿，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 展开更多

关键词 圆明园 教学实录 “疑” “情” “史” 历史责任感 哭泣 爱国主义情感

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做一个有“三气”的老师

14

作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2017年第11期10-12,共3页

我是郁明，很多人笑称我是一位“明师”。仔细想想，如果可以做一个“接地气”“有底气”“很和气”的明白之师、明辨之师，倒也是一件幸福的事。所谓地气，就是指学生的生活。每一个时期的学生都有不同的生活方式，我们只有广泛地接触... 我是郁明，很多人笑称我是一位“明师”。仔细想想，如果可以做一个“接地气”“有底气”“很和气”的明白之师、明辨之师，倒也是一件幸福的事。所谓地气，就是指学生的生活。每一个时期的学生都有不同的生活方式，我们只有广泛地接触学生的生活世界，了解他们的生活状态，与他们打成一片，我们的教书育人才能有针对性。这就是接地气。 展开更多

关键词 老师 生活方式 生活世界 生活状态 教书育人 学生 接地

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大数据:影响并改变着我们

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作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第12期46-47,共2页

《与大数据同行：学习和教育的未来》是牛津大学互联网研究所维克托·迈尔·舍恩伯格教授的力作。舍恩伯格教授以浅显易懂的语言讲述了最前沿的理念——大数据将如何改变教育。

关键词 牛津大学 研究所 互联网 教授 舍恩 教育 学习

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我看到的美国德育——基于对阿肯色州六个学区的德育考察

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作者 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2012年第10期54-56,共3页

笔者是一个长期从事小学品德教学的教师，前不久有幸参加了赴美访学考察活动。我们深入美国阿肯色州六个学区的中小学进行了深度访问和参观，引发了笔者对美国德育的更多思考。

关键词 德育 美国 学区 品德教学 考察活动 中小学 教师

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BIM技术在高速公路机电工程项目中的应用 被引量：7

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作者 王陆玲 郁明 《建设监理》 2018年第8期11-12,18,共3页

BIM技术在基础设施建设领域的应用日益广阔。从BIM技术的特点和优势出发,探讨了在高速公路机电工程项目中引进BIM技术的必要性,并分析了BIM技术在机电工程管理中的具体应用。

关键词 BIM 高速公路 机电工程

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坚持五育并举,引领学校未来发展——学校治理系列线上圆桌论坛实录(4)

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作者 田杨洋(策划) 陈亚清(策划) +5 位作者 李英菁 李喜明 黄建平 郁明 邹亮 李艳清 《教育家》 2022年第S01期178-180,共3页

习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五育... 习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五育失衡现象仍然较为突出,学校亟须走出功利主义误区,固本扶弱,实现学生的全面、长远发展。如何在课堂教学和课程实践中实现五育融合发展?如何培养具有五育融合育人思维和教学能力的教师?如何探索实施符合“五育并举”要求的评价方案?“双减”之下,如何通过课后服务促进“五育并举”?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请多位中小学校长,基于各自的观察与思考以及各校的探索和实践,围绕“五育并举”展开深入探讨。 展开更多

关键词 五育并举 中小学校长 课程实践 失衡现象 学校治理 办学实践 课堂教学 圆桌论坛

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基于同伴影响的行为养成教育三方式

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作者 张晶毅 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2014年第4期45-47,共3页

低年级学生的习惯养成与成人、同伴、群体、家校教育状况都有密切的关系。特别是“同伴交往”“班级生活”这些与人密切相关的环境因素，对于低年级孩子的影响会更加充分。因为这些影响是同质的，是具有共性的，所以，他们的行为方式都... 低年级学生的习惯养成与成人、同伴、群体、家校教育状况都有密切的关系。特别是“同伴交往”“班级生活”这些与人密切相关的环境因素，对于低年级孩子的影响会更加充分。因为这些影响是同质的，是具有共性的，所以，他们的行为方式都带有所处环境的烙印，包括共同生活的人、物和境的烙印。 展开更多

关键词 同伴交往 行为养成教育 低年级学生 环境因素 习惯养成 教育状况 班级生活 行为方式

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品德课堂教师即时评价的常见问题及改进策略

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作者 沈小臻 郁明 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第7期23-25,共3页

教师的课堂即时评价，是指教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评。品德课堂，直指学生品行养成，教师尤要重视学生自身的即时评价，发挥其反馈、激励、调控和导向作用，指引学生正确的道德认知及良好的道... 教师的课堂即时评价，是指教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评。品德课堂，直指学生品行养成，教师尤要重视学生自身的即时评价，发挥其反馈、激励、调控和导向作用，指引学生正确的道德认知及良好的道德行为。 展开更多

关键词 品德课堂 即时评价 教师 学习态度 道德行为 道德认知 学生

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