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题名大中小学思政课一体化背景下的文化安全教育探析
被引量：2
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作者
邸军莲
南小青
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机构
西安建筑科技大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第2期55-57,共3页
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基金
教育部人文社科规划基金一般项目“新时代中华民族共有精神家园建设的理论与实践研究”(项目编号19XJJA810001)
陕西省教育厅专项科学研究课题“习近平文化自信思想研究”(项目编号17JK0415)
+1 种基金
陕西省社科基金项目“基于马克思主义共同体思想的共享发展理念研究”(项目编号2016A017)
陕西省委宣传部“习近平关于意识形态安全重要论述研究”(项目编号Z20200426)的阶段性成果。
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文摘
近年来,我国大中小学思政课在推动文化安全教育方面取得了显著成效,但也存在着教材内容重复,学校教育教学评价导向有偏差,教师数量不足、素质欠佳以及教育主体单一等问题。对此,要大力完善大中小学思政课程教材体系,改变传统“唯分数论”的教学理念,开足课时,配齐建强思政课教师队伍,优化教育教学内容、创新教学形式,形成家庭、学校、社会齐抓共管的文化安全教育合力,培养学生的文化安全意识,增强学生维护文化安全的责任感,提高其履行维护国家文化安全责任的自觉性和积极性。
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关键词
大中小学思政课一体化
文化安全
国家安全
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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