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汽车营销与服务专业“双创”教育改革与实践被引量：3: 1; 作者邱华桢《内燃机与配件》 2021年第4期229-230,共2页; 本文针对当前高职汽车营销与服务专业“双创”教育存在的问题,结合本专业校企合作的基础,探索基于产教融合的“双创”教育人才培养模式和课程体系,并从校内外创新实训基地、教学模式、“三师型”教师团队建设等方面进行了改革与实践,取... 展开更多; 关键词产教融合双创教育汽车营销与服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

汽车营销与服务专业课证融通和“三教”改革探索被引量：3: 2; 作者邱华桢《时代汽车》 2020年第17期72-73,共2页; 本文从海西经济区汽车后市场人才需求出发,以汽车营销岗位综合职业能力培养为核心,构建基于“1+X”证书制度的汽车营销与服务专业课证融通课程体系;并在教师、教材、教学三个方面进行改革和探索,取得了一定的成效。; 关键词 1+X 证书制度课证融通“三教”改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

互联网汽车融资租赁金融产品的设计与创新被引量：2: 3; 作者邱华桢《时代汽车》 2021年第9期164-165,共2页; 汽车融资租赁作为汽车新零售模式的重要形式,极大刺激了汽车消费市场。本文通过梳理汽车融资租赁的业务模式和主体,剖析汽车融资租赁金融产品的设计思路,探索汽车融资租赁产品设计的创新路径。; 关键词汽车融资租赁金融产品设计创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

“校企合作、双项融合”的课程思政育人模式——以《汽车创新营销》为例被引量：2: 4; 作者邱华桢《时代汽车》 2023年第16期53-56,共4页; 本文以汽车创新营销课程为例,在校企合作订单培养模式中探索技传授与价值引领相融合,思政育人与创新创业相融合的汽车专业课思政育人模式,取得良好的效果。; 关键词校企合作双项融合思政育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于色彩的轿车差异化营销被引量：1: 5; 作者邱华桢《现代营销（下）》 2012年第10期200-201,共2页; 在国内汽车市场竞争日益激烈的背景下,色彩成为轿车差异化营销的重要手段。我国轿车的色彩营销还处于初级阶段,汽车企业应通过创新思维来提升色彩差异化营销的效果。; 关键词轿车色彩营销差异化营销; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“双融合三提升”的专创融合教育改革: 6; 作者邱华桢苏庆列《汽车测试报告》 2022年第13期109-111,共3页; 针对当前高职院校新能源汽车技术专业专创融合教育存在的问题,通过组建教学团队,开展基于“双融合三提升”的专创融合教学改革,从专创融合课程体系构建、课程内容重构、专创融合实践平台搭建、“三师型”专创融合教学团队培养等方面进... 展开更多; 关键词专创融合教育高职院校汽车类专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

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