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高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略研究
1
作者
连佳璇
《广东职业技术教育与研究》
2023年第10期128-130,161,共4页
在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但...
在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但在教学实践中受到各种因素的影响,“幼儿园活动设计与指导”课程教学还存在很多的问题。本研究重点阐述高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略,以更好地提升课程教学效果。
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关键词
高职
“幼儿园活动设计与指导”课程
课程改革
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题名
高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略研究
1
作者
连佳璇
机构
太原幼儿师范高等专科学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2023年第10期128-130,161,共4页
基金
太原市青年人才“双实践”选育三年行动计划课题项目“‘活教育’课程故事:幼儿园初任教师实践性知识生成路径探究”
山西省教育科学“十四五”规划评价专项课题“托幼一体化背景下山西省幼儿园教师核心胜任力评价研究”(项目编号:PJ-21003)。
文摘
在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但在教学实践中受到各种因素的影响,“幼儿园活动设计与指导”课程教学还存在很多的问题。本研究重点阐述高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略,以更好地提升课程教学效果。
关键词
高职
“幼儿园活动设计与指导”课程
课程改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G61-4 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略研究
连佳璇
《广东职业技术教育与研究》
2023
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