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索绪尔语言符号观评述被引量：4: 1; 作者车宁薇《外国语文》北大核心 2012年第S1期52-55,共4页; 正确认识任意性和线性原则对于全面理解索绪尔的普通语言学理论、了解索绪尔的语言符号观具有重大意义。语言符号的任意性和线性是索绪尔提出的语言系统的两大基本原则,这两大原则是索绪尔构建共时语言学理论的基础,也是其探讨规约性等... 展开更多; 关键词语言符号任意性线性思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语教材编写模式初探——对《大学体验英语》编写模式的分析被引量：4: 2; 作者车宁薇《北京第二外国语学院学报》 2009年第2期49-52,共4页; 本文分析了《大学体验英语》的教材编写模式及其纸质教材和配套多媒体教学网站的优缺点,探讨了目前大学英语教材编写方面存在的问题,并提出了大学英语教材编写应遵循的若干原则。; 关键词大学体验英语优缺点教材编写问题原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

由形式主义和功能主义的差异看理论与研究方法的关系被引量：3: 3; 作者车宁薇《北京第二外国语学院学报》 2005年第6期72-77,共6页; 形式主义和功能主义是两种不同的语言观,它们在理论研究上有不同的侧重点,在研究方法上也有各自的特点。本文主要对比了形式主义和功能主义在产生背景、研究对象、理论目标、理论本质和研究方法等方面的诸多差异,并籍此来说明不同的语... 展开更多; 关键词形式主义功能主义差异制约; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈师生互动性科研——一项关于词汇记忆效果的教学实验: 4; 作者车宁薇《北京第二外国语学院学报》 2008年第4期72-78,共7页; 本论文介绍了一项关于词汇记忆效果的教学实验。文中涉及笔者设计此次教学实验的目的和原则,实验的方法、步骤、结果,以及存在问题等方面内容。笔者希望通过此类的教学活动培养学生的实践操作能力并推广师生共同参与科研实验的理念。; 关键词词汇记忆教学实验共同参与; 在线阅读下载PDF 职称材料

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