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语文口语训练指导的理论思考
被引量：
2
1
作者
路善金
谢家顺
《中国职业技术教育》
2003年第13期27-28,共2页
指导学生进行口语训练,是语文教学不可缺少的组成部分.在中职语文教学中,还没有引起我们足够重视,究其原因,认识不足是根本原因,升学考试不口试是直接原因,而口语训练教材不完备是其中一个重要原因.口语训练指导只有做到目标明确、立足...
指导学生进行口语训练,是语文教学不可缺少的组成部分.在中职语文教学中,还没有引起我们足够重视,究其原因,认识不足是根本原因,升学考试不口试是直接原因,而口语训练教材不完备是其中一个重要原因.口语训练指导只有做到目标明确、立足课堂、拓展课外、加强指导,才能促使学生口语水平有效提高.
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关键词
语文
口语训练
训练指导
理论
学生
教学
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职称材料
题名
语文口语训练指导的理论思考
被引量：
2
1
作者
路善金
谢家顺
机构
安徽省池洲师范专科学校
出处
《中国职业技术教育》
2003年第13期27-28,共2页
文摘
指导学生进行口语训练,是语文教学不可缺少的组成部分.在中职语文教学中,还没有引起我们足够重视,究其原因,认识不足是根本原因,升学考试不口试是直接原因,而口语训练教材不完备是其中一个重要原因.口语训练指导只有做到目标明确、立足课堂、拓展课外、加强指导,才能促使学生口语水平有效提高.
关键词
语文
口语训练
训练指导
理论
学生
教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
语文口语训练指导的理论思考
路善金
谢家顺
《中国职业技术教育》
2003
2
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