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在语文教学中运用比较教学法的探索与实践
被引量：
2
1
作者
路善全
《中国职业技术教育》
2004年第25期32-34,共3页
语文教学中采用多种形式的比较法,不仅可以将新旧知识、事物关系沟通组织起来,而且可以教给学生一种良好的学习方法.文章通过单项比较、单篇内部纵式比较、多篇横式比较三个方面详细地分析了语文教学中比较法的运用.
关键词
语文教学
比较教学法
修辞手法
中等职业教育
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职称材料
对开发和挖掘中职语文潜性课程的思考
2
作者
路善全
胡文杰
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第22期28-29,共2页
中职语文蕴涵着深厚的人文精神和文化底蕴,有着丰富的语文潜性课程内容.中职语文教学,只有从语文教材、课堂教学和课外活动等层面,坚持本体性、适应性、主导性和沟通性原则,才能对中职语文潜性课程进行分类开发与挖掘.
关键词
语文教学
潜性课程
开发挖掘
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职称材料
题名
在语文教学中运用比较教学法的探索与实践
被引量：
2
1
作者
路善全
机构
池州师范专科学校 安徽池州
出处
《中国职业技术教育》
2004年第25期32-34,共3页
文摘
语文教学中采用多种形式的比较法,不仅可以将新旧知识、事物关系沟通组织起来,而且可以教给学生一种良好的学习方法.文章通过单项比较、单篇内部纵式比较、多篇横式比较三个方面详细地分析了语文教学中比较法的运用.
关键词
语文教学
比较教学法
修辞手法
中等职业教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对开发和挖掘中职语文潜性课程的思考
2
作者
路善全
胡文杰
机构
安徽池州师范专科学校
河北工业职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第22期28-29,共2页
文摘
中职语文蕴涵着深厚的人文精神和文化底蕴,有着丰富的语文潜性课程内容.中职语文教学,只有从语文教材、课堂教学和课外活动等层面,坚持本体性、适应性、主导性和沟通性原则,才能对中职语文潜性课程进行分类开发与挖掘.
关键词
语文教学
潜性课程
开发挖掘
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
在语文教学中运用比较教学法的探索与实践
路善全
《中国职业技术教育》
2004
2
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职称材料
2
对开发和挖掘中职语文潜性课程的思考
路善全
胡文杰
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
0
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