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“岗课赛证融通”视角下高职院校教师绩效评价激励机制的优化研究
被引量：
24
1
作者
起瑞颖
张星星
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第24期67-71,共5页
结合“岗课赛证融通”要求,优化高职院校教师绩效评价机制,是引导教师提升职业能力,助力职业教育培优育人的关键。综合运用资料分析法、实地研究法和个案分析法,分析“岗课赛证融通”在教师绩效评价管理中存在的问题与矛盾,提出优化路...
结合“岗课赛证融通”要求,优化高职院校教师绩效评价机制,是引导教师提升职业能力,助力职业教育培优育人的关键。综合运用资料分析法、实地研究法和个案分析法,分析“岗课赛证融通”在教师绩效评价管理中存在的问题与矛盾,提出优化路径与建议:一是强化教师绩效评价与“岗课赛证融通”共生共振;二是重视二级学院的任务细分,层层强化“岗课赛证融通”的目标管理;三是完善“岗课赛证融通”绩效评价指标设计的高职特色;四是强化教师绩效评价中“岗课赛证融通”信息反馈和结果运用。
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关键词
“岗课赛证融通”
高职教师
绩效评价
激励机制优化
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题名
“岗课赛证融通”视角下高职院校教师绩效评价激励机制的优化研究
被引量：
24
1
作者
起瑞颖
张星星
机构
云南林业职业技术学院
云南国土资源职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第24期67-71,共5页
基金
云南林业职业技术学院校级科研项目“高职院校二级学院教师绩效评价优化研究”(项目编号:KY(YB)201924,主持人:起瑞颖)。
文摘
结合“岗课赛证融通”要求,优化高职院校教师绩效评价机制,是引导教师提升职业能力,助力职业教育培优育人的关键。综合运用资料分析法、实地研究法和个案分析法,分析“岗课赛证融通”在教师绩效评价管理中存在的问题与矛盾,提出优化路径与建议:一是强化教师绩效评价与“岗课赛证融通”共生共振;二是重视二级学院的任务细分,层层强化“岗课赛证融通”的目标管理;三是完善“岗课赛证融通”绩效评价指标设计的高职特色;四是强化教师绩效评价中“岗课赛证融通”信息反馈和结果运用。
关键词
“岗课赛证融通”
高职教师
绩效评价
激励机制优化
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“岗课赛证融通”视角下高职院校教师绩效评价激励机制的优化研究
起瑞颖
张星星
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
24
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