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高职院校如何贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 被引量：45
1
作者 赵苏喆 余卫平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第5期81-84,共4页
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体... 根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系。 展开更多
关键词 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 高职院校 体育课程
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岭南瑶族传统体育文化的变迁及其影响 被引量：7
2
作者 赵苏喆 李金梅 余卫平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第2期115-119,共5页
探讨岭南瑶族传统体育文化的变迁及影响因素。研究认为岭南瑶族传统体育文化在建国后变化明显,侧重于娱乐功能,而其他的功能出现了不同程度的弱化;传统体育项目的数量在缩减,竞技项目器材更先进,仪式类项目趋向于娱乐和审美化的改变。... 探讨岭南瑶族传统体育文化的变迁及影响因素。研究认为岭南瑶族传统体育文化在建国后变化明显,侧重于娱乐功能,而其他的功能出现了不同程度的弱化;传统体育项目的数量在缩减,竞技项目器材更先进,仪式类项目趋向于娱乐和审美化的改变。这些变化引起了岭南瑶族各阶层不同的反应。岭南瑶族传统体育文化的变迁在建国后处于主动变迁状态,但也出现了"异化"现象,个别项目有逐渐消退的趋势,因此以保护为基础,与学校教育、旅游等相结合,注重社会培训的力量。 展开更多
关键词 民族传统体育 体育文化变迁 瑶族 岭南
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民族传统体育项目的分类及发展 被引量：54
3
作者 赵苏喆 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第5期78-81,共4页
首先对中华民族传统体育项目进行了科学的分类,包括化石型、原始型、发育期型、较成熟型和成熟型5类。然后提出了发展建议:建立民族传统体育文化博物馆、建立本民族的特色项目、创立国际"名牌"项目。这样既为有针对性的研究... 首先对中华民族传统体育项目进行了科学的分类,包括化石型、原始型、发育期型、较成熟型和成熟型5类。然后提出了发展建议:建立民族传统体育文化博物馆、建立本民族的特色项目、创立国际"名牌"项目。这样既为有针对性的研究提供一条捷径,又可以为探索民族传统体育的历史进程和建立有中国特色的民族传统体育理论提供有益的帮助。 展开更多
关键词 体育社会学 民族传统体育 中华民族
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20年来我国民族传统体育研究的状况(综述) 被引量：34
4
作者 赵苏喆 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第3期134-137,共4页
我国民族传统体育历史悠久 ,文化底蕴深厚 ,是人类社会的一大宝贵遗产。它经历了近一个世纪的震荡 ,改革开放之后 ,走上了全面复兴的道路。目前对民族传统体育的研究有了质的突破。但基础理论还很薄弱 ,缺乏系统的理论体系 ,应用性理论... 我国民族传统体育历史悠久 ,文化底蕴深厚 ,是人类社会的一大宝贵遗产。它经历了近一个世纪的震荡 ,改革开放之后 ,走上了全面复兴的道路。目前对民族传统体育的研究有了质的突破。但基础理论还很薄弱 ,缺乏系统的理论体系 ,应用性理论研究范围较窄 ,仍有很多领域需要进一步的开发。 展开更多
关键词 民族传统体育 研究现状 体育理论
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民族传统体育学科体系的现状及其构建 被引量：35
5
作者 赵苏喆 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第2期57-59,共3页
通过分析民族传统体育学至今还没有形成自身完善体系的现状,提出了建立本学科的几点构想:首先将整体论、文化相对论和实地考察3种研究方法引入到学科之中;其次把学科的知识体系分为基础理论和应用与研究两大类;最后,重新调整民族传统体... 通过分析民族传统体育学至今还没有形成自身完善体系的现状,提出了建立本学科的几点构想:首先将整体论、文化相对论和实地考察3种研究方法引入到学科之中;其次把学科的知识体系分为基础理论和应用与研究两大类;最后,重新调整民族传统体育专业,进一步拓宽专业的口径。 展开更多
关键词 民族传统体育 学科构建 学科体系
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体育非物质文化遗产项目进校园的思考——以广东省为例 被引量：4
6
作者 赵苏喆 《宜春学院学报》 2017年第7期63-67,共5页
体育非物质文化遗产的校园传承工作尚处于刚刚起步阶段,只有极少数的学校开设了此类课程。而多数的体育教师和在校学生对体育非物质文化遗产项目进入校园持接受的态度,具有可操作性。因此,建议地方职能部门统筹规划,分学段推进体育非遗... 体育非物质文化遗产的校园传承工作尚处于刚刚起步阶段,只有极少数的学校开设了此类课程。而多数的体育教师和在校学生对体育非物质文化遗产项目进入校园持接受的态度,具有可操作性。因此,建议地方职能部门统筹规划,分学段推进体育非遗项目进校园,提高教育管理者自身的认识,加强体育师资培训和教材的编写,选择师生共同接受的教学组织形式,加强校内的宣传等措施,有序地推进体育非遗项目进校园。 展开更多
关键词 广东省 体育非物质文化遗产项目 校园 措施
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论中华民族传统体育的现代化 被引量：65
7
作者 胡小明 赵苏喆 +3 位作者 倪依克 蔡志忠 赵讠戋华 张志勇 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期1-4,共4页
分析认为,中华民族传统体育的现代化,必须完整继承其知识体系,进入学校体育体系和进入全民健身机制。
关键词 中华民族 传统体育 现代化 措施
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中华民族传统体育的发展方向 被引量：52
8
作者 梁文敏 赵苏喆 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第5期54-56,共3页
对民族传统体育的研究,需要强有力的理论支持和一系列可操作性的研究成果,通过建设民族体育"传统文化生态保护区",建立本民族"第一运动"项目,使民族传统体育在本土得到恢复和发展,整体提升民族传统体育的地位,使中... 对民族传统体育的研究,需要强有力的理论支持和一系列可操作性的研究成果,通过建设民族体育"传统文化生态保护区",建立本民族"第一运动"项目,使民族传统体育在本土得到恢复和发展,整体提升民族传统体育的地位,使中华民族的传统体育在现代社会中得以继承和发扬。 展开更多
关键词 现代化 民族传统体育 民族文化
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促进身体锻炼行为的阶段性改变理论研究述评 被引量：3
9
作者 曾永忠 赵苏喆 《山东体育科技》 2008年第4期8-9,共2页
身体锻炼行为转变的研究源自促进个体健康的研究,身体锻炼行为研究是健康促进研究的一个重要领域。促进身体锻炼行为的研究是这一领域的重要内容。为了解释身体活动行为或者为了说明身体锻炼行为受哪些因素影响,研究人员提出了一些身体... 身体锻炼行为转变的研究源自促进个体健康的研究,身体锻炼行为研究是健康促进研究的一个重要领域。促进身体锻炼行为的研究是这一领域的重要内容。为了解释身体活动行为或者为了说明身体锻炼行为受哪些因素影响,研究人员提出了一些身体锻炼行为的理论模型,行为的阶段性改变理论是其中重要的理论之一。行为的阶段性改变模式把行为阶段和过程的概念应用到为了行为的改变而设计的可变程序活动中。这些阶段通过一系列修正行为的活动与行为改变联系在一起,认为修正行为的活动过程就是行为改变的过程。 展开更多
关键词 身体锻炼 行为转变 行为阶段改变理论
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身体锻炼理性行为和计划行为研究的理论模式述评 被引量：1
10
作者 曾永忠 赵苏喆 《山东体育科技》 2007年第4期21-22,共2页
身体锻炼行为转变的研究源自促进个体健康的研究,身体锻炼行为研究是健康促进研究的一个重要领域。促进身体锻炼行为的研究是这一领域的重要内容。为了解释身体活动行为或者为了说明身体锻炼行为受哪些因素影响,研究人员提出了一些身体... 身体锻炼行为转变的研究源自促进个体健康的研究,身体锻炼行为研究是健康促进研究的一个重要领域。促进身体锻炼行为的研究是这一领域的重要内容。为了解释身体活动行为或者为了说明身体锻炼行为受哪些因素影响,研究人员提出了一些身体锻炼行为的理论模型,个人内部理论是其中重要的理论之一。个人内部理论认为锻炼行为的根源首先主要在于个人的控制,用个体对行为的信念、态度和意向来解释意志控制行为的发生。 展开更多
关键词 身体锻炼 行为转变 理性行为和计划行为理论 个人内部理论
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