-
题名基于同态加密的隐私保护与可验证联邦学习方案
被引量：6
- 1
-
-
作者
赖成喆
赵益宁
郑东
-
机构
西安邮电大学网络空间安全学院
-
出处
《信息网络安全》
CSCD
北大核心
2024年第1期93-105,共13页
-
基金
国家自然科学基金[62072371]
陕西省重点研发计划[2021ZDLGY06-02]。
-
文摘
Cross-silo联邦学习使客户端可以在不共享原始数据的情况下通过聚合本地模型更新来协作训练一个机器学习模型。然而研究表明,训练过程中传输的中间参数也会泄露原始数据隐私,且好奇的中央服务器可能为了自身利益伪造或篡改聚合结果。针对上述问题,文章提出一种抗合谋的隐私保护与可验证cross-silo联邦学习方案。具体地,对每个客户端中间参数进行加密以保护数据隐私,同时为增强系统安全性,结合秘密共享方案实现密钥管理和协同解密。此外,通过聚合签名进一步实现数据完整性和认证,并利用多项式承诺实现中央服务器聚合梯度的可验证性。安全性分析表明,该方案不仅能保护中间参数的隐私及验证数据完整性,而且能够确保聚合梯度的正确性。同时,性能分析表明,相比于现有同类方案,文章所提方案的通信开销显著降低。
-
关键词
联邦学习
隐私保护
同态加密
多项式承诺
聚合签名
-
Keywords
federated learning
privacy preserving
homomorphic encryption
polynomial commitment
aggregate signature
-
分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
-
-
题名“智慧教育”辨析
被引量：11
- 2
-
-
作者
颜士刚
赵益宁
-
机构
天津师范大学教育学部
-
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第8期12-17,25,共7页
-
基金
2021年度教育部人文社会科学一般项目“面向思维可视化的图形语义系统建构及教学应用研究”(项目编号:21YJA880076)。
-
文摘
当下,关于智慧教育的研究如火如荼,理论建设和实践探索均涌现出大量成果,同时也带来了更多困惑。研究从词源学、哲学等角度对“智慧”展开追问,尝试厘清其内涵,解析“智慧教育”一词的合理性,并释疑解惑。研究发现,智慧作为人的属性、特征,并非教育教学所能达成,智慧只能启迪,不可培养。由此可见,“智慧教育”在逻辑上不合理,这是智慧教育理论和实践探索过程中诸多困惑的根源。同时,对人工智能技术所营造的教育环境要保持足够警惕,它不仅不会促进人类智慧的发生,还可能事与愿违,很容易培养出大量丧失思考能力的单向度人。
-
关键词
人工智能
智慧
教育
智慧环境
高阶思维
-
Keywords
Artificial Intelligence
Wisdom
Education
Intelligent Environment
Higher-order Thinking
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
