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生态学视域下高校思政课教学评价存在的问题与对策探究
1
作者
赵琬
《教育界（高等教育）》
2019年第10期58-59,共2页
在当前的高校教学过程中,为了保证思政教学的质量,需要从各个方面对其进行评价。文章分析了高校思政教学的生态理念与教学中存在的问题,并提出了思政教学的有效策略,旨在实现“高校思政课教学评价的有效性”,提升高校思政教学评价在学...
在当前的高校教学过程中,为了保证思政教学的质量,需要从各个方面对其进行评价。文章分析了高校思政教学的生态理念与教学中存在的问题,并提出了思政教学的有效策略,旨在实现“高校思政课教学评价的有效性”,提升高校思政教学评价在学校整体评价中的权威性,以确保学校思政教学的基础质量。
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关键词
生态学视域
高校教学评价
思想政治教学
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职称材料
NOS1基因rs3782206多态性对反应抑制的影响:事件相关电位研究
2
作者
韩冰倩
赵琬
+2 位作者
张志芳
黄玲
李君
《济宁医学院学报》
2017年第5期333-337,共5页
目的探讨神经型一氧化氮合成酶基因(NOS1)rs3782206多态性与反应抑制能力的相关性。方法以132名健康被试为研究对象,通过偏相关分析,验证NoGo-N2效应与反应抑制能力是否有显著相关性。根据rs3782206基因型将被试分为风险等位基因(T)携...
目的探讨神经型一氧化氮合成酶基因(NOS1)rs3782206多态性与反应抑制能力的相关性。方法以132名健康被试为研究对象,通过偏相关分析,验证NoGo-N2效应与反应抑制能力是否有显著相关性。根据rs3782206基因型将被试分为风险等位基因(T)携带者组和非携带者组。通过协方差分析比较不同基因型组完成点阵图预期任务(DPX任务)时探测刺激阶段N2差异波(N2_(AY-AX))波幅是否存在差异。结果在控制了协变量年龄、性别和工作记忆能力(E_(BX-AY))后,差异波N2_(AY-AX)的波幅与E_(AY)显著相关(r=0.21;P<0.05)。风险等位基因携带者组的差异波N2_(AY-AX)波幅显著大于非携带者组,差异具有统计学意义(F=4.73;P<0.05)。结论验证了以NoGo-N2效应作为反应抑制能力电生理指标的正确性。并进一步发现NOS1rs3782206主要通过影响反应抑制功能发挥精神分裂症易感作用。
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关键词
点阵预期任务
事件相关电位
精神分裂症
NOS1基因
反应抑制
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职称材料
题名
生态学视域下高校思政课教学评价存在的问题与对策探究
1
作者
赵琬
机构
河南城建学院
出处
《教育界（高等教育）》
2019年第10期58-59,共2页
文摘
在当前的高校教学过程中,为了保证思政教学的质量,需要从各个方面对其进行评价。文章分析了高校思政教学的生态理念与教学中存在的问题,并提出了思政教学的有效策略,旨在实现“高校思政课教学评价的有效性”,提升高校思政教学评价在学校整体评价中的权威性,以确保学校思政教学的基础质量。
关键词
生态学视域
高校教学评价
思想政治教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
NOS1基因rs3782206多态性对反应抑制的影响:事件相关电位研究
2
作者
韩冰倩
赵琬
张志芳
黄玲
李君
机构
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室及IDG/麦戈文脑科学研究院
出处
《济宁医学院学报》
2017年第5期333-337,共5页
基金
973项目(2014CB846102)
国家自然科学基金面上项目(81571045)
文摘
目的探讨神经型一氧化氮合成酶基因(NOS1)rs3782206多态性与反应抑制能力的相关性。方法以132名健康被试为研究对象,通过偏相关分析,验证NoGo-N2效应与反应抑制能力是否有显著相关性。根据rs3782206基因型将被试分为风险等位基因(T)携带者组和非携带者组。通过协方差分析比较不同基因型组完成点阵图预期任务(DPX任务)时探测刺激阶段N2差异波(N2_(AY-AX))波幅是否存在差异。结果在控制了协变量年龄、性别和工作记忆能力(E_(BX-AY))后,差异波N2_(AY-AX)的波幅与E_(AY)显著相关(r=0.21;P<0.05)。风险等位基因携带者组的差异波N2_(AY-AX)波幅显著大于非携带者组,差异具有统计学意义(F=4.73;P<0.05)。结论验证了以NoGo-N2效应作为反应抑制能力电生理指标的正确性。并进一步发现NOS1rs3782206主要通过影响反应抑制功能发挥精神分裂症易感作用。
关键词
点阵预期任务
事件相关电位
精神分裂症
NOS1基因
反应抑制
Keywords
Dot pattern expectancy task
Event-related potential
Schizophrenia
NOS1 gene
Response in-hibition
分类号
R749 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生态学视域下高校思政课教学评价存在的问题与对策探究
赵琬
《教育界（高等教育）》
2019
0
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职称材料
2
NOS1基因rs3782206多态性对反应抑制的影响:事件相关电位研究
韩冰倩
赵琬
张志芳
黄玲
李君
《济宁医学院学报》
2017
0
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职称材料
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