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写作教学的困境、思路与策略研究
1
作者
赵振淮
《作文（高中版）》
2022年第10期55-56,共2页
初中语文要在教学过程中培养学生听、说、读、写四大能力,这是促使学生核心素养形成与发展的关键能力。其中写作能力的培养则尤为重要,它是培养学生综合运用语言知识和表达思想、交流情感的重要实践途径。但初中写作教学的重要性一直被...
初中语文要在教学过程中培养学生听、说、读、写四大能力,这是促使学生核心素养形成与发展的关键能力。其中写作能力的培养则尤为重要,它是培养学生综合运用语言知识和表达思想、交流情感的重要实践途径。但初中写作教学的重要性一直被忽视,这就需要教师对作文教学中存在的问题进行深入探讨,考虑写作教学的思路,制定有效的策略,并在不断强化实施的过程中总结经验,构建有效的写作教学体系。这样才能够不断提高写作教学的质量和效率,从而促进学生写作水平的提升。
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关键词
初中语文
学生核心素养
学生写作水平
写作教学
实践途径
思路与策略
有效的策略
综合运用语言
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职称材料
题名
写作教学的困境、思路与策略研究
1
作者
赵振淮
机构
江苏省淮安工业园区实验学校
出处
《作文（高中版）》
2022年第10期55-56,共2页
文摘
初中语文要在教学过程中培养学生听、说、读、写四大能力,这是促使学生核心素养形成与发展的关键能力。其中写作能力的培养则尤为重要,它是培养学生综合运用语言知识和表达思想、交流情感的重要实践途径。但初中写作教学的重要性一直被忽视,这就需要教师对作文教学中存在的问题进行深入探讨,考虑写作教学的思路,制定有效的策略,并在不断强化实施的过程中总结经验,构建有效的写作教学体系。这样才能够不断提高写作教学的质量和效率,从而促进学生写作水平的提升。
关键词
初中语文
学生核心素养
学生写作水平
写作教学
实践途径
思路与策略
有效的策略
综合运用语言
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
写作教学的困境、思路与策略研究
赵振淮
《作文（高中版）》
2022
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