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论高职院校“双师素质”师资队伍体系的构建 被引量:9
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作者 赵惠琳 肖利才 《教育与职业》 北大核心 2010年第32期58-59,共2页
加强"双师素质"教师队伍建设,是提高高职院校办学水平,实现高等职业教育培养目标的关键。文章探析了高职院校"双师素质"教师的内涵及素质特征,提出了构建具有高职特色的"双师素质"师资队伍体系的对策。
关键词 高职教育 “双师素质” 师资队伍体系
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高职院校建筑类专业人才培养的探索与实践 被引量:3
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作者 赵惠琳 陈诗 《教育与职业》 北大核心 2009年第24期35-37,共3页
以工学结合为模式、以就业为导向的高职教育要求课程教学内容与职业资格标准相统一,专业技能与岗位需求相融合,学生毕业与就业零过渡。文章根据高职院校建筑类人才培养方案及人才培养模式改革的需要,将理论教学、专业技能培养与素质... 以工学结合为模式、以就业为导向的高职教育要求课程教学内容与职业资格标准相统一,专业技能与岗位需求相融合,学生毕业与就业零过渡。文章根据高职院校建筑类人才培养方案及人才培养模式改革的需要,将理论教学、专业技能培养与素质教育统一起来,并提出了高职院校建筑类专业高素质技能型人才培养的思路。 展开更多
关键词 高职教育 建筑类专业 人才培养
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科学发展观视角下高职院校发展的探索
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作者 赵惠琳 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期46-48,共3页
文章通过对科学发展观内涵的认识,结合高等职业院校的培养特色,认为应树立新的高职办学理念,把握高职教育的人才培养要求,在管理、教学上改革创新,同时提出树立以人为本的科学发展观,重视教师团队建设,促进高职院校真正又快又好... 文章通过对科学发展观内涵的认识,结合高等职业院校的培养特色,认为应树立新的高职办学理念,把握高职教育的人才培养要求,在管理、教学上改革创新,同时提出树立以人为本的科学发展观,重视教师团队建设,促进高职院校真正又快又好地发展。 展开更多
关键词 科学发展观 办学理念和特色 人才培养质量
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正确理解和适用合同目的及根本违约规则 被引量:8
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作者 赵惠琳 《政治与法律》 CSSCI 北大核心 2003年第5期137-140,共4页
违约。国内合同法理论对合同目的讨论不多,故当一方违约时,另一方以违反合同目的要求解除合同时,在审判实践中难以把握。笔者借鉴刑法理论中的“动机”概念,将订立合同的行为人主观方面分为合同动机和合同目的。在我国合同立法尚无明确... 违约。国内合同法理论对合同目的讨论不多,故当一方违约时,另一方以违反合同目的要求解除合同时,在审判实践中难以把握。笔者借鉴刑法理论中的“动机”概念,将订立合同的行为人主观方面分为合同动机和合同目的。在我国合同立法尚无明确的根本违约制度的情况下,法院在案件的审理时如何参考运用国际上相关的合同法原理并根据案件的具体情况,认定买卖合同的一方某汽车销售公司违反合同交货期的行为未构成根本性违约,裁定另一方霍某不能行使合同的解除权。 展开更多
关键词 合同目的 违约规则 刑法理论 主观方面 合同解除权 法律责任
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美国白蛾光周期的研究 被引量:10
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作者 潘洪胜 汤全正 赵惠琳 《森林病虫通讯》 北大核心 1992年第1期14-15,共2页
本文论述了光照、温度对美国白蛾Hyphantria crnea(Drury)产生滞育的作用。研究结果表明:光照是美国白蛾产生滞育的主要外界条件,其光照临界值为14小时30分到14小时45分。温度对能否产生滞育的作用并不重要,但要打破滞育尚需经过一段较... 本文论述了光照、温度对美国白蛾Hyphantria crnea(Drury)产生滞育的作用。研究结果表明:光照是美国白蛾产生滞育的主要外界条件,其光照临界值为14小时30分到14小时45分。温度对能否产生滞育的作用并不重要,但要打破滞育尚需经过一段较长时间的低温处理。光照临界值的确定对美国白蛾在我国的分布栖息区域及今后的防治策略提供了科学依据。 展开更多
关键词 美国白蛾 光周期
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