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博士生教育改革的制度设想被引量：7: 1; 作者赵忠升《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期19-26,共8页; 为使博士生教育的各相关方都承担自己该承担的责任,都有效地自我激励和自我约束,设计了一套新的博士生培养机制。主要包括招生名额的确定与配置机制、博导制度、培养质量监控机制等内容,对改进博士生教育提供了初步的制度建议。; 关键词研究生培养机制改革博士生教育机制设计博导制度招生名额配置; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学又解:从学科建设的视角被引量：6: 2; 作者赵忠升《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第7期17-22,共6页; 提出了评价学科的"立、学、深、厚"四项标准,以及建设学科的"铸魂、循法、深论、厚积"四项举措;运用经济学、管理学分析方法阐述了学科建设组织工作的思路,提出了"校管科研、系管教学"的体制机制设想;着... 展开更多; 关键词学科建设大学建设与治理交叉学科战略规划一流大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生教育中的灰色默契问题: 3; 作者赵忠升《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第8期56-60,共5页; 运用经济学方法分析了灰色默契问题对研究生教育质量的影响。认为灰色默契是影响研究生教育质量的难见因素,其中不利默契通过蚕食教育精神破坏研究生教育质量。不利默契的灰度有随着研究生在学规模加大而加深的趋势,制度缺陷和道德困境... 展开更多; 关键词灰色默契研究生教育质量自律机制; 在线阅读下载PDF 职称材料