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基于“线上学习+翻转课堂”的混合式大学教学模式研究——以“大学英语课为例”
被引量:
2
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作者
赵宏昕
《福建茶叶》
2019年第10期133-134,共2页
随着信息时代的发展,及传统教学问题的出现,大学教育教学改革已迫在眉睫。本研究以布鲁姆的认知目标体系为理论研究基础,以我校大学英语语法教学为例,通过线上学习与线下学习相结合的方式,进行课前教学和课堂教学,实现课堂翻转。从而增...
随着信息时代的发展,及传统教学问题的出现,大学教育教学改革已迫在眉睫。本研究以布鲁姆的认知目标体系为理论研究基础,以我校大学英语语法教学为例,通过线上学习与线下学习相结合的方式,进行课前教学和课堂教学,实现课堂翻转。从而增强学生的学习自主性,为其创造更多的主动学习的机会。
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关键词
线上学习
翻转课堂
大学英语教学
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职称材料
反理性主义视角下的《猜火车》系列电影
2
作者
赵宏昕
《电影文学》
北大核心
2019年第10期107-109,共3页
理性主义的精神是西方哲学的主动脉,而自20世纪以来蓬勃兴起的反理性主义则对其进行着颠覆与反拨,丹尼·博伊尔的《猜火车》系列电影就是一例。《猜火车》(1996)将摇滚、毒品、颓废、青春等元素结合在一起,表现了青年人放浪形骸的生...
理性主义的精神是西方哲学的主动脉,而自20世纪以来蓬勃兴起的反理性主义则对其进行着颠覆与反拨,丹尼·博伊尔的《猜火车》系列电影就是一例。《猜火车》(1996)将摇滚、毒品、颓废、青春等元素结合在一起,表现了青年人放浪形骸的生活,洋溢着浓郁的反理性主义色彩。20年后,博伊尔则以原班人马推出了续集《猜火车2》(2017),电影在继承了前作的黑色喜剧定位和剑走偏锋的邪典风格的同时,也延续了前作的反理性主义。
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关键词
《猜火车》
丹尼·博伊尔
反理性主义
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职称材料
题名
基于“线上学习+翻转课堂”的混合式大学教学模式研究——以“大学英语课为例”
被引量:
2
1
作者
赵宏昕
机构
黄河科技学院
出处
《福建茶叶》
2019年第10期133-134,共2页
基金
河南省社科联项目(混合式教学环境下大学生在线学习参与度调查研究——以《大学英语》课为例,项目编号:SKL-2019-1594)
河南省民办教育协会项目(混合式教学改革背景下大学生在线学习策略研究,项目编号HMXL-20190405)
文摘
随着信息时代的发展,及传统教学问题的出现,大学教育教学改革已迫在眉睫。本研究以布鲁姆的认知目标体系为理论研究基础,以我校大学英语语法教学为例,通过线上学习与线下学习相结合的方式,进行课前教学和课堂教学,实现课堂翻转。从而增强学生的学习自主性,为其创造更多的主动学习的机会。
关键词
线上学习
翻转课堂
大学英语教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
反理性主义视角下的《猜火车》系列电影
2
作者
赵宏昕
机构
黄河科技学院
出处
《电影文学》
北大核心
2019年第10期107-109,共3页
文摘
理性主义的精神是西方哲学的主动脉,而自20世纪以来蓬勃兴起的反理性主义则对其进行着颠覆与反拨,丹尼·博伊尔的《猜火车》系列电影就是一例。《猜火车》(1996)将摇滚、毒品、颓废、青春等元素结合在一起,表现了青年人放浪形骸的生活,洋溢着浓郁的反理性主义色彩。20年后,博伊尔则以原班人马推出了续集《猜火车2》(2017),电影在继承了前作的黑色喜剧定位和剑走偏锋的邪典风格的同时,也延续了前作的反理性主义。
关键词
《猜火车》
丹尼·博伊尔
反理性主义
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“线上学习+翻转课堂”的混合式大学教学模式研究——以“大学英语课为例”
赵宏昕
《福建茶叶》
2019
2
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职称材料
2
反理性主义视角下的《猜火车》系列电影
赵宏昕
《电影文学》
北大核心
2019
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