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题名运用信息技术培养小学生的数学兴趣
被引量：3
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作者
孟智祥
赵壁如
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机构
中关村第二小学
北京教育网络和信息中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第4期89-90,共2页
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文摘
创造是现代人的本质特征,创造教育是现代教育的显著标志之一,然而没有兴趣又何谈创造。本文以信息技术为手段,在小学数学课堂教学中以人为本,以人的发展为目标,通过采用适当的信息技术,选择灵活的教学方法,构建良好的师生关系,促使学生主动参与并体验成功,在发挥学生主体性的基础上,激发学生的学习兴趣,培养创新意识,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。
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关键词
兴趣
信息技术
创造意识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名列宁的反映论和皮亚杰的发生认识论
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作者
赵壁如
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出处
《心理学探新》
1987年第2期2-19,共18页
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文摘
近几年间,我国学术理论界有一种观点,认为列宁的反映论把认识过程归结为反映过程“是机械唯物主义决定论的引申”,“它失去了对认识过程的辩证的生动的理解。因此,对反映论要重新研究’”。这种观点有的是以皮亚杰的发生认识论中的某些论点作为依据的。这是一个涉及马克思主义哲学的重大问题。究竟应当怎样正确地理解列宁的反映论和皮亚杰的发生认识论,以及它们之间的相互关系呢?在这篇论文中,我试从心理学中的哲学问题的角度,谈谈自己的一些不成熟的看法。
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关键词
唯物主义反映论
皮亚杰
发生认识论
外部世界
列宁
发生心理学
认识过程
理论系统
辩证法
相互关系
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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