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生物再生及其相关的几个问题 被引量:1
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作者 赵双民 《生物学杂志》 CAS CSCD 1993年第1期11-14,共4页
人类对生物科学的研究,经历了一个从生物宏观现象描述到个体生物形态的解剖,从生物个体形态解剖到生物机能微观分析的发展过程。再生现象广泛存在于整个生物界,它与生物的发育、生长、繁殖等诸多方面息息相关。尤其是飞速发展的现代生... 人类对生物科学的研究,经历了一个从生物宏观现象描述到个体生物形态的解剖,从生物个体形态解剖到生物机能微观分析的发展过程。再生现象广泛存在于整个生物界,它与生物的发育、生长、繁殖等诸多方面息息相关。尤其是飞速发展的现代生物学及其相关学科的许多研究领域的问题,如农林学方面的科学育种、快速繁殖涉及的接合力和组织培养的关键性问题,医学手术中的伤口愈合等等,无不与生物的再生相联系。所以作者深信:对生物再生现象在生物界广泛性的重视; 展开更多
关键词 生物再生 生物学
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加强青少年心理卫生教育迫在眉睫 被引量:1
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作者 赵双民 《教学与管理(中学版)》 1995年第4期5-6,共2页
当代社会生活急速前进,科学技术蓬勃发展,经济日益增长,物质和文化水平不断提高,各种信息流汹涌澎湃,人们的高级神经活动日渐加剧,心理正常负荷已远远超重。随之而产生的一系列心理问题,已经成为一个非常需要重视和解决的时代问题。在... 当代社会生活急速前进,科学技术蓬勃发展,经济日益增长,物质和文化水平不断提高,各种信息流汹涌澎湃,人们的高级神经活动日渐加剧,心理正常负荷已远远超重。随之而产生的一系列心理问题,已经成为一个非常需要重视和解决的时代问题。在这些心理问题之中,青少年的心理问题最为突出和严重。近年来科研工作者发现,青少年和他们的父母辈相比,生理成熟大大地提前,理性的成熟却远远滞后。这种不同步的错位,对于自调、自控和自制能力较弱的青少年来说,最容易使他们不良的模仿、比较、从众、逆反、侥幸、自卑和猎奇等心理行为产生和发展。针对这种情况,如果不从青少年的身心发展实际出发,不加以科学有效地教育引导。 展开更多
关键词 心理卫生教育 青少年心理 心理问题 心理行为 教育教学 教育工作者 产生和发展 身心发展 不良心理 心理卫生问题
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生物再生与生命起源演化中的几个问题
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作者 赵双民 《生物学杂志》 CAS CSCD 1995年第3期15-17,共3页
生物再生与生命起源演化中的几个问题赵双民(陕西省旬邑中学,711300)生命起源问题从人类文明的萌芽到现在,人们不断努力地探索,产生过种种的假设和推测,随着时代的进步和科学技术的发展。生命起源和演化的研究取得了一系列... 生物再生与生命起源演化中的几个问题赵双民(陕西省旬邑中学,711300)生命起源问题从人类文明的萌芽到现在,人们不断努力地探索,产生过种种的假设和推测,随着时代的进步和科学技术的发展。生命起源和演化的研究取得了一系列重大成就。对生命起源和演化的研究,... 展开更多
关键词 生命 起源 进化 生物再生
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教育结构改革尝试——大庆石油高中的办学模式
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作者 刘福祥 赵双民 《教学与管理(中学版)》 1996年第2期10-11,共2页
大庆石油高级中学是大庆石油管理局为发展教育事业,投资亿元人民币于一九九二年八月建成招生的一所现代化的高级中学校。学校创建三年多来,在校长周刿一班人的带领下,立脚跨世纪的高度,冲破传统教育观的束缚,大胆进行教育结构改革,实行... 大庆石油高级中学是大庆石油管理局为发展教育事业,投资亿元人民币于一九九二年八月建成招生的一所现代化的高级中学校。学校创建三年多来,在校长周刿一班人的带领下,立脚跨世纪的高度,冲破传统教育观的束缚,大胆进行教育结构改革,实行封闭式管理,开放式教学。创造性地提出并实践了“三轨制”综合办学的崭新教育模式,实现了应试教育向素质教育的根本转变,教育教学成果累累,受到国家各级领导和国内外教育专家的高度评价和极大关注。学校现已晋升为大庆市重点中学,被黑龙江省教委确定为“省体育后备人才试点中学”和“省中学艺术教育基地”,荣获省“文明庭院”,市“双全学校”、“电化教学甲级学校”、“文体卫生先进单位”等称号。 展开更多
关键词 教育结构改革 改革尝试 办学模式 高级中学 三轨制 体育后备人才 文化课 体育院校 重点中学 创造性
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强化管理意识 提高办学效益——陕西旬邑县中学全面管理改革的实践
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作者 鲁学信 赵双民 《教学与管理(中学版)》 1995年第6期12-14,共3页
旬邑县中学位于陕西省咸阳市北部山区,创建于1941年。现已发展成为一所拥有28个教学班,1600名学生,近150名教职工的高级中学。自1984年学校组建新的领导班子以来,遵循教育教学管理规律,全方位实行学校管理改革,积极探索新形式下学校管... 旬邑县中学位于陕西省咸阳市北部山区,创建于1941年。现已发展成为一所拥有28个教学班,1600名学生,近150名教职工的高级中学。自1984年学校组建新的领导班子以来,遵循教育教学管理规律,全方位实行学校管理改革,积极探索新形式下学校管理的途径和措施,把计划管理、目标管理、序列管理、量化管理融为一体,把过程考核与效果考核有机结合,建立了用效果评质量,用质量定荣辱的管理体系。学校根据育人为本,教学为中心的原则,依据各部门、各科室和各类工作人员的工作性质、责任及职能的不同,先后制定了《领导工作序列》、《德育工作序列》、《教学工作序列》、《总务后勤工作序列》、《班主任工作序列》等各种岗位工作责任制九种计357条,编印成册,定名为《旬邑县中学教职工工作手册》,作为学校教职工日常工作、考核与评估的基本标准和规则。同时学校又注意各方面的整体协调、人员配合,使学校的管理工作逐步走上了科学化和规范化的轨道。 展开更多
关键词 办学效益 强化管理 旬邑县 全面管理 学校管理改革 教职工 德育工作 爱国主义教育 教学管理 班主任工作
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