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日语教学法与教学的深层内涵研究——评《日语教学理论及策略》
被引量：
1
1
作者
赵东萌
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第6期I0009-I0009,共1页
聚焦国内高校日语教育现状,学科建设偏重日本文学、历史、人文等领域,如日语语言学课程,由此培养出的日语人才属于学术性范畴,较适合从事专业性研究工作。然而,随着中日两国经济领域不断开拓、产业领域合作加深、民间交流日益频繁,市场...
聚焦国内高校日语教育现状,学科建设偏重日本文学、历史、人文等领域,如日语语言学课程,由此培养出的日语人才属于学术性范畴,较适合从事专业性研究工作。然而,随着中日两国经济领域不断开拓、产业领域合作加深、民间交流日益频繁,市场亟需的是复合型日语人才。此类人才不仅要具备一定日语交流能力,还要具备跨文化交际素养,再协同自身专业技能与知识,才能充分满足用人单位的需要。
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关键词
复合型日语人才
日语语言学
口语教育
民间交流
日语教学法
深层内涵
中日两国
国内高校
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职称材料
题名
日语教学法与教学的深层内涵研究——评《日语教学理论及策略》
被引量：
1
1
作者
赵东萌
机构
黑龙江大学东语学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第6期I0009-I0009,共1页
文摘
聚焦国内高校日语教育现状,学科建设偏重日本文学、历史、人文等领域,如日语语言学课程,由此培养出的日语人才属于学术性范畴,较适合从事专业性研究工作。然而,随着中日两国经济领域不断开拓、产业领域合作加深、民间交流日益频繁,市场亟需的是复合型日语人才。此类人才不仅要具备一定日语交流能力,还要具备跨文化交际素养,再协同自身专业技能与知识,才能充分满足用人单位的需要。
关键词
复合型日语人才
日语语言学
口语教育
民间交流
日语教学法
深层内涵
中日两国
国内高校
分类号
H36 [语言文字—日语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
日语教学法与教学的深层内涵研究——评《日语教学理论及策略》
赵东萌
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020
1
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