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动物在场效应：动物辅助干预对特殊儿童的身心影响
被引量：
1
1
作者
何吴明
邹思静
+1 位作者
赖慧琪
姜桂芳
《中小学心理健康教育》
2020年第8期39-44,共6页
动物辅助干预包括动物辅助治疗和动物辅助活动。动物辅助干预效应的检验已积累了较多的实证研究报道,但它对特殊儿童的干预效应在国内还缺乏系统的回顾。本文旨在梳理国内外相关文献,述评动物在场对在心理发展上具有特殊需要的儿童的影...
动物辅助干预包括动物辅助治疗和动物辅助活动。动物辅助干预效应的检验已积累了较多的实证研究报道,但它对特殊儿童的干预效应在国内还缺乏系统的回顾。本文旨在梳理国内外相关文献,述评动物在场对在心理发展上具有特殊需要的儿童的影响。当前应用动物辅助的特殊儿童研究主要集中在自闭症、情绪和行为障碍、阅读障碍和注意缺陷多动障碍方面。本文提出其心理学作用机制包括心理社会路径和神经科学路径,未来的研究需要解决方法学上的缺陷和挑战。
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关键词
动物辅助干预
特殊教育
儿童心理治疗
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题名
动物在场效应：动物辅助干预对特殊儿童的身心影响
被引量：
1
1
作者
何吴明
邹思静
赖慧琪
姜桂芳
机构
岭南师范学院心理学系
首都师范大学
广东省湛江市第二中学
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第8期39-44,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金“学习障碍学生自我调节能力的干预研究[18YJC880021]阶段性研究成果
文摘
动物辅助干预包括动物辅助治疗和动物辅助活动。动物辅助干预效应的检验已积累了较多的实证研究报道,但它对特殊儿童的干预效应在国内还缺乏系统的回顾。本文旨在梳理国内外相关文献,述评动物在场对在心理发展上具有特殊需要的儿童的影响。当前应用动物辅助的特殊儿童研究主要集中在自闭症、情绪和行为障碍、阅读障碍和注意缺陷多动障碍方面。本文提出其心理学作用机制包括心理社会路径和神经科学路径,未来的研究需要解决方法学上的缺陷和挑战。
关键词
动物辅助干预
特殊教育
儿童心理治疗
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动物在场效应：动物辅助干预对特殊儿童的身心影响
何吴明
邹思静
赖慧琪
姜桂芳
《中小学心理健康教育》
2020
1
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