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高职教育专业认证的逻辑应然与本质内涵: 1; 作者赵利民任云晖贾生超《职业技术》 2025年第5期29-35,共7页; 文章基于巴纳特的“质量三角保证理论”探讨了高职教育推行专业认证的逻辑理路,指出高职教育推行专业认证是完善高职教育治理体系,深化产教融合,走向世界的必然。基于高职专业认证的内涵研究,本文认为高职专业认证包括人才培养质量保障... 展开更多; 关键词高职教育专业认证 “四循环”改进机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

α-Fe_(2)O_(3)的制备及其性能的研究被引量：2: 2; 作者贾生超王元有 +1 位作者周龙生金党琴《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期573-579,共7页; 使用一定配比的乙酰丙酮,无水乙酸钠,三氯化铁合成的乙酰丙酮铁作为前驱体材料,采用水热法在不同温度条件下反应两小时合成α-Fe_(2)O_(3),从而探寻光催化效率最佳反应条件。利用X-射线粉末衍射仪(XRD),场发射扫描电子显微镜(TEM),紫外... 展开更多; 关键词乙酰丙酮铁光催化水热法 α-Fe_(2)O_(3); 在线阅读下载PDF 职称材料

政企校协同框架下高职办学体制机制创新实践研究——以“PRL互嵌式区园企校共发展”模式为例: 3; 作者贾生超袁强《晋城职业技术学院学报》 2015年第1期36-39,共4页; 高职教育政企校协同框架下办学体制机制创新是对以学校为单一主体的办学模式的纠偏,核心是理顺各参与方关系,明确企业主体责任,创新合作动力与合作路径,优化分配机制,形成稳固持续的合作关系。"PRL互嵌式区园企校共发展"办学... 展开更多; 关键词 PRL 高职体制机制创新实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国高职毕业生培养质量评价模型构建研究——基于扎根理论的视角被引量：4: 4; 作者王贡献贾生超王如荣《职业技术教育》北大核心 2023年第8期73-79,共7页; 提升高职毕业生培养质量对于推动实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略意义重大。通过运用扎根理论研究方法,构建了包含行为效能、服务贡献等6个主范畴和责任意识、自学能力、就业质量等24个子范畴的高职毕业生培养质量评... 展开更多; 关键词高职毕业生人才培养质量评价模型扎根理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国高职教育国际化发展的经验借鉴被引量：3: 5; 作者刘金存贾生超赵明亮《职业技术教育》北大核心 2015年第9期74-77,共4页; 以应用科技大学为主体的德国高等职业教育,在经济全球化、欧洲一体化背景下,传承"双元制"等优秀办学传统,吸收国外高等教育的合理因素,通过建立教学质量保障体系、开展技术应用性研究、改革学位学制、开发国际课程、吸引外国... 展开更多; 关键词德国高职教育国际化经验借鉴; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教育专业认证的逻辑应然与本质内涵: 1; 作者赵利民任云晖贾生超; 机构扬州工业职业技术学院江海职业技术学院; 出处《职业技术》 2025年第5期29-35,共7页; 基金第五期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“高职教育专业认证与建设机制研究”(ZYB615) 中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“基于‘现场工程师’培养目标的育人模式研究”(23ZYJ0213) +2 种基金 2023年扬州工业职业技术学院教学改革研究重点课题“高质量发展背景下高职专业认证与评估探索研究”(2023XJJG03)。; 文摘文章基于巴纳特的“质量三角保证理论”探讨了高职教育推行专业认证的逻辑理路,指出高职教育推行专业认证是完善高职教育治理体系,深化产教融合,走向世界的必然。基于高职专业认证的内涵研究,本文认为高职专业认证包括人才培养质量保障体系认证、毕业生水平达标认证、专业的社会认可度认证和学校的质量文化认证等四个方面,并提出应对认证的高职院校内部质量“四循环”改进机制,以期为“双高”建设完善人才培养质量保障体系提供新思路。; 关键词高职教育专业认证 “四循环”改进机制; Keywords higher vocational education professional certification “four cycles”improvement mechanism; 分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名α-Fe_(2)O_(3)的制备及其性能的研究被引量：2: 2; 作者贾生超王元有周龙生金党琴; 机构扬州工业职业技术学院; 出处《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期573-579,共7页; 基金 2017年江苏省高等学校优秀科技创新团队(苏教科[2017]6号)项目资助扬州市市校合作专项项目(YZ2018148、YZ2020171)资助 +1 种基金江苏省高等学校大学生创新创业训练计划(202013754002Y)资助。; 文摘使用一定配比的乙酰丙酮,无水乙酸钠,三氯化铁合成的乙酰丙酮铁作为前驱体材料,采用水热法在不同温度条件下反应两小时合成α-Fe_(2)O_(3),从而探寻光催化效率最佳反应条件。利用X-射线粉末衍射仪(XRD),场发射扫描电子显微镜(TEM),紫外可见漫反射光谱仪(UV-vis DRS),比表面积测试(BET),拉曼光谱(Raman spectra)等对材料进行表征分析。分析结果表明在同等情况下175°C下合成的α-Fe_(2)O_(3)还原六价铬的反应速率高于其他温度下合成的α-Fe_(2)O_(3)光催化速率。; 关键词乙酰丙酮铁光催化水热法 α-Fe_(2)O_(3); Keywords acetylacetonate iron photocatalysis hydrothermal method α-Fe_(2)O_(3); 分类号 O614.8 [理学—无机化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名政企校协同框架下高职办学体制机制创新实践研究——以“PRL互嵌式区园企校共发展”模式为例: 3; 作者贾生超袁强; 机构扬州工业职业技术学院; 出处《晋城职业技术学院学报》 2015年第1期36-39,共4页; 基金 2013年江苏省高等教育教改研究重点课题<高职教育的政企校协同人才培养机制的研究与实践>(项目编号:2013JSJG101) 扬州工业职业技术学院省级示范性高职院校建设项目体制机制专项研究课题<"PRL互嵌式区园企校共发展"体制机制创新研究>(课题编号:SFZXYJ201302); 文摘高职教育政企校协同框架下办学体制机制创新是对以学校为单一主体的办学模式的纠偏,核心是理顺各参与方关系,明确企业主体责任,创新合作动力与合作路径,优化分配机制,形成稳固持续的合作关系。"PRL互嵌式区园企校共发展"办学体制机制创新,以董事会为平台(P),以人才培养和科技服务为路径(R),从学校、系部、专业、课程4个层次(L),构建起基于利益分配为动力的校企合作体制机制,探索了新的办学模式。; 关键词 PRL 高职体制机制创新实践; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国高职毕业生培养质量评价模型构建研究——基于扎根理论的视角被引量：4: 4; 作者王贡献贾生超王如荣; 机构扬州工业职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2023年第8期73-79,共7页; 基金 2019年江苏省高等教育教改课题项目“高职院校专业综合评估指标体系研究”(2019JSJG498),主持人:王贡献、王如荣。; 文摘提升高职毕业生培养质量对于推动实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略意义重大。通过运用扎根理论研究方法,构建了包含行为效能、服务贡献等6个主范畴和责任意识、自学能力、就业质量等24个子范畴的高职毕业生培养质量评价模型。研究发现,高职毕业生培养质量与学生个人素养、个人能力、行为效能、个人感受、服务贡献、培养结果等密切相关。其中,个人素养和能力是影响高职毕业生培养质量的根本因素,同时高职毕业生培养质量评价结果对学校人才培养工作具有较强的反馈作用。高职院校提升毕业生培养质量需要加强质量监控,完善评价体系;施加教师影响,强化知识运用;注重内外兼修,提升综合素质。; 关键词高职毕业生人才培养质量评价模型扎根理论; Keywords higher vocational graduates talents training quality evaluation model grounded theory; 分类号 G718.53 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国高职教育国际化发展的经验借鉴被引量：3: 5; 作者刘金存贾生超赵明亮; 机构扬州工业职业技术学院党委扬州工业职业技术学院高等教育研究室扬州工业职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2015年第9期74-77,共4页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划课题"德国高职区域化-本土化-国际化进程探索研究"(D/2013/03/099) 主持人:刘金存; 文摘以应用科技大学为主体的德国高等职业教育,在经济全球化、欧洲一体化背景下,传承"双元制"等优秀办学传统,吸收国外高等教育的合理因素,通过建立教学质量保障体系、开展技术应用性研究、改革学位学制、开发国际课程、吸引外国留学生等,不断开拓海外教育服务市场,实现了国际化发展。借鉴其国际化经验,提升中国高职教育国际化水平,要抓住国家推行对外投资战略的契机,构建国际化职业资格认证体系,打造中国高职教育品牌,建立境内外校际交流的留学生机制。; 关键词德国高职教育国际化经验借鉴; Keywords Germany higher vocational education internationalization experience reference; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职教育专业认证的逻辑应然与本质内涵	赵利民任云晖贾生超	《职业技术》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	α-Fe_(2)O_(3)的制备及其性能的研究	贾生超王元有周龙生金党琴	《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	政企校协同框架下高职办学体制机制创新实践研究——以“PRL互嵌式区园企校共发展”模式为例	贾生超袁强	《晋城职业技术学院学报》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国高职毕业生培养质量评价模型构建研究——基于扎根理论的视角	王贡献贾生超王如荣	《职业技术教育》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	德国高职教育国际化发展的经验借鉴	刘金存贾生超赵明亮	《职业技术教育》北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料