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题名多边互动式家长会模式的实践路径与教育成效探析
被引量：1
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作者
贾亚珍
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机构
浙江省杭州二中树兰实验学校
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出处
《教师》
2019年第1期39-41,共3页
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文摘
家长会,是学校教育教学工作的重要一环,也是家校沟通合作的一种有效途径。然而长期以来,传统单一的家长会模式阻碍了家校交流效果的提升,甚至还在一定程度上制约了教育教学效果的提升。因此家长会需要打破传统单一的模式,构建以尊重、沟通、共享、宽容为原则的“多边互动式家长会”新型模式。作者经过实践发现,多边互动式家长会可以提升家长、学生、教师的参与度,使学校教育与家庭教育协调一致,形成家校教育协同合力,更有效地促进学生全面健康成长。
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关键词
家长会
多边互动
实践路径
教育成效
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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