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构建“校企”合作机制,促进高校实践教学的基地建设被引量：9: 1; 作者谭泽晶《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第5期90-92,共3页; 实践教学基地是高校实践教学有机体系的重要组成部分,也是实践教学整体机制主要环节。在高等院校实施教学方式变革,大力推行实践教学的时候,其基地建设就成了基础性的任务。但由于实践教学本身经历的时间不长,经验不多,理论研究不够,致... 展开更多; 关键词实践教学基地建设机制策略构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

论新时期创新教育策略被引量：3: 2; 作者谭泽晶《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第4期126-128,共3页; 创新是各项事业发展的强大动力,我们的教育事业也是在创新中发展的。在知识经济到来之际,为满足社会对创新人才的需求,必须在目前的教育改革中,从教育思想和观念、课程内容、教师素质、教育方法以及教学体制等若干要素着手,加大教育创... 展开更多; 关键词教育创新创新教育教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于新公共管理理论的职业教育行政体制改革被引量：4: 3; 作者谭泽晶《职教论坛》北大核心 2009年第13期8-11,共4页; 如何推进职业教育行政体制改革已经成为一个紧迫的重大课题。文章借鉴新公共管理理论的基本观点，结合剖析我国传统职业教育行政体制的缺失．提出要实现职业教育行政的政策职能与管理职能的分离；实施明确的绩效控制，提升职业教育行政... 展开更多; 关键词新公共管理理论职业教育行政体制改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高职院校推行学分制的建议被引量：3: 4; 作者谭泽晶《中国职业技术教育》北大核心 2005年第19期26-27,共2页; 高职院校推行学分制,要克服选课的盲目性,加强选课指导;摆脱唯学分现象,完善质量监控;防止德育弱化,重构德育新思路;转变观念,加强师资队伍的建设;加大经费的投入,完善基础设施.; 关键词高职院校学分制建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论中职校本课程开发支持系统的构建——兼论“校本化”教材的编写: 5; 作者谭泽晶《职教论坛》 2003年第10期24-25,共2页; "校本课程开发"(School-Based currichlum development简称SBCD)源自二十世纪60-70年代的西方发达国家,也称"学校本位的课程开发".之后,在世界范围内出现了校本课程开发的浪潮.校本课程是相对国家课程、地方课程提... 展开更多; 关键词中等职业学校校本课程开发课程政策支持系统民主管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建“校企”合作机制,促进高校实践教学的基地建设被引量：9: 1; 作者谭泽晶; 机构湖南女子学院教务处; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第5期90-92,共3页; 文摘实践教学基地是高校实践教学有机体系的重要组成部分,也是实践教学整体机制主要环节。在高等院校实施教学方式变革,大力推行实践教学的时候,其基地建设就成了基础性的任务。但由于实践教学本身经历的时间不长,经验不多,理论研究不够,致使实践教学基地建设还存在着许多不尽人意的地方。所以,作为实践教学整体创新的一个重要组成部分,其基地建设意义重大、任务艰巨,有理论探讨和策略构建的必要。; 关键词实践教学基地建设机制策略构建; Keywords practical teaching construction of the practical teaching base mechanism strategic construction; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论新时期创新教育策略被引量：3: 2; 作者谭泽晶; 机构湖南女子职业大学教务处; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第4期126-128,共3页; 文摘创新是各项事业发展的强大动力,我们的教育事业也是在创新中发展的。在知识经济到来之际,为满足社会对创新人才的需求,必须在目前的教育改革中,从教育思想和观念、课程内容、教师素质、教育方法以及教学体制等若干要素着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新教育。; 关键词教育创新创新教育教育改革; Keywords educational innovation innovation education education reform; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于新公共管理理论的职业教育行政体制改革被引量：4: 3; 作者谭泽晶; 机构湖南女子大学; 出处《职教论坛》北大核心 2009年第13期8-11,共4页; 基金教育部哲学社会科学研究2008年度重大攻关课题“职业教育与城乡统筹发展研究”(课题编号:08JZD0028)子课题“推进城乡统筹发展的职业教育培养模式研究” 全国教育科学“十一五”规划课题“‘大职教观’视野中的职业教育制度变革研究”(课题编号:EJA060224)的阶段性研究成果; 文摘如何推进职业教育行政体制改革已经成为一个紧迫的重大课题。文章借鉴新公共管理理论的基本观点，结合剖析我国传统职业教育行政体制的缺失．提出要实现职业教育行政的政策职能与管理职能的分离；实施明确的绩效控制，提升职业教育行政的绩效；强化市场或顾客导向，提高职业教育行政的质量；实行分权化的管理，增强职业教育行政的灵活性等改革举措。; 关键词新公共管理理论职业教育行政体制改革; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高职院校推行学分制的建议被引量：3: 4; 作者谭泽晶; 机构湖南女子大学高职研究所湖南长沙; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第19期26-27,共2页; 文摘高职院校推行学分制,要克服选课的盲目性,加强选课指导;摆脱唯学分现象,完善质量监控;防止德育弱化,重构德育新思路;转变观念,加强师资队伍的建设;加大经费的投入,完善基础设施.; 关键词高职院校学分制建议; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论中职校本课程开发支持系统的构建——兼论“校本化”教材的编写: 5; 作者谭泽晶; 机构湖南女子大学; 出处《职教论坛》 2003年第10期24-25,共2页; 文摘 "校本课程开发"(School-Based currichlum development简称SBCD)源自二十世纪60-70年代的西方发达国家,也称"学校本位的课程开发".之后,在世界范围内出现了校本课程开发的浪潮.校本课程是相对国家课程、地方课程提出来的.它是课程行政主体变化的一种表现,是课程管理权力的一次再分配.其含义是指学校的领导、教师、学生及课程专家、家长等在对学生需求进行科学评估的基础上,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多栏性的、可供学生选择的课程.; 关键词中等职业学校校本课程开发课程政策支持系统民主管理; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建“校企”合作机制,促进高校实践教学的基地建设	谭泽晶	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI	2010	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论新时期创新教育策略	谭泽晶	《湖南师范大学教育科学学报》	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于新公共管理理论的职业教育行政体制改革	谭泽晶	《职教论坛》北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对高职院校推行学分制的建议	谭泽晶	《中国职业技术教育》北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	试论中职校本课程开发支持系统的构建——兼论“校本化”教材的编写	谭泽晶	《职教论坛》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料