产教融合、校企协同:铁路机务乘务岗位高技能人才培养的研究与实践

1

作者 刘芳璇 谢程程 +3 位作者 崔晶 王晓琴 耿乔 韩宾凯 《时代汽车》 2025年第7期29-31,共3页

针对协同育人机制不够健全、教学组织形式不够明确、质量评价体系不够完善等铁路乘务岗位高技能人才培养过程中面临的实际问题,立足铁道机车运用与维护专业乘务岗位课程《机车行车安全与设备》和《机车应急处置与智慧驾驶》,依托省级教... 针对协同育人机制不够健全、教学组织形式不够明确、质量评价体系不够完善等铁路乘务岗位高技能人才培养过程中面临的实际问题,立足铁道机车运用与维护专业乘务岗位课程《机车行车安全与设备》和《机车应急处置与智慧驾驶》,依托省级教改重点研究项目提出了相应的三方面应对方法,探索了培养模式、构建了课程体系、创立了育人路径,通过数字化教改提升铁路机务乘务岗位的高技能人才培养质量。 展开更多

关键词 铁路机务乘务岗位 高技能人才 培养模式 课程体系 育人路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

岗课融通背景下《机车行车安全与设备》课程数字化场景开发与实践研究 被引量：1

2

作者 刘芳璇 谢程程 +3 位作者 虞梦月 刘艺筱 房楠 张春青 《时代汽车》 2024年第12期64-66,共3页

为解决基于数字化场景的教学资源、教学实践和教学评价等铁路机务岗位能力培养过程中面临的实际问题,依托铁道机车运用与维护专业核心课程《机车行车安全与设备》,运用信息技术开发对接岗位标准化作业流程的教学资源,依托国家级虚拟仿... 为解决基于数字化场景的教学资源、教学实践和教学评价等铁路机务岗位能力培养过程中面临的实际问题,依托铁道机车运用与维护专业核心课程《机车行车安全与设备》,运用信息技术开发对接岗位标准化作业流程的教学资源,依托国家级虚拟仿真实训基地开展基于数字化场景的教学实践,设计具备预测、过程和结果评价的智能算法,旨在通过数字化场景开发与实践提升铁路机务岗位人才培养实效。 展开更多

关键词 岗课融通 数字化场景开发 教学资源 教学实践 教学评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

“机车行车安全与设备”课程岗位能力数字化培养研究 被引量：1

3

作者 刘芳璇 谢程程 +2 位作者 虞梦月 刘艺筱 韩宾凯 《时代汽车》 2024年第14期57-59,共3页

针对教学内容和岗位实际脱节、岗位能力培养的实施步骤和方法不够完善和思政育人路径不够全面等铁路机务岗位能力培养过程中面临的实际问题,依托铁道机车运用与维护专业核心课程“机车行车安全与设备”,提出了相应的三方面六种解决方法... 针对教学内容和岗位实际脱节、岗位能力培养的实施步骤和方法不够完善和思政育人路径不够全面等铁路机务岗位能力培养过程中面临的实际问题,依托铁道机车运用与维护专业核心课程“机车行车安全与设备”,提出了相应的三方面六种解决方法,形成了理实一体的行动导向模式和育训并举的实践训练模式,旨在通过数字化教学改革提升铁路机务岗位能力的培养实效。 展开更多

关键词 铁路机务岗位能力 专业核心课程 行动导向 育训并举 数字化教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

响应面法优化紫甘薯花青素的提取工艺 被引量：8

4

作者 吕跃东 王勇 +3 位作者 张文革 何璐 谢程程 宫立晶 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2012年第12期64-69,共6页

以海南紫薯为研究对象,采用乙醇浸提法对紫甘薯花青素的提取工艺进行研究。通过响应面分析法优化提取工艺。通过单因素和响应面试验设计得出提取紫甘薯花青素的最佳工艺参数为,提取温度70℃,提取液乙醇浓度80%,提取液pH1.0,料液比1∶15(... 以海南紫薯为研究对象,采用乙醇浸提法对紫甘薯花青素的提取工艺进行研究。通过响应面分析法优化提取工艺。通过单因素和响应面试验设计得出提取紫甘薯花青素的最佳工艺参数为,提取温度70℃,提取液乙醇浓度80%,提取液pH1.0,料液比1∶15(g/mL)。 展开更多

关键词 紫甘薯花青素 提取 响应面法

在线阅读 下载PDF 职称材料

“机车行车安全与设备”课程数字思政场景开发与应用

5

作者 谢程程 刘芳璇 +3 位作者 虞梦月 刘艺筱 肖贤 韩宾凯 《时代汽车》 2024年第16期94-96,共3页

针对“机车行车安全与设备”课程数字思政场景开发与应用过程中面临的教学资源、教学实践和教学评价三方面问题,从铁路机务岗位人才能力培养的内涵出发,在对接岗位标准化的作业流程中开发数字化场景资源,依托国家级虚拟仿真实训基地开... 针对“机车行车安全与设备”课程数字思政场景开发与应用过程中面临的教学资源、教学实践和教学评价三方面问题,从铁路机务岗位人才能力培养的内涵出发,在对接岗位标准化的作业流程中开发数字化场景资源,依托国家级虚拟仿真实训基地开展基于数字化场景的教学实践,设计面向场景的过程学习体系和智能评价算法,通过数字思政场景的开发与应用提升铁路机务岗位人才培养实效。 展开更多

关键词 数字思政场景 开发与应用 教学资源 教学实践 教学评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

拮抗真菌菌株BOS-013对稻瘟病菌的抑制作用 被引量：1

6

作者 吕跃东 王勇 +3 位作者 张文革 谢程程 宫立晶 王雪 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第11期6450-6452,共3页

[目的]为寻找对水稻稻瘟病的有防治作用的有益微生物及其代谢产物,研究放线菌BOS-013菌株发酵液对水稻稻瘟病菌的抑制作用。[方法]以水稻稻瘟病菌作为目标指示菌,采用杯碟法和滤纸片法测定BOS-013菌株发酵液及其不同溶剂提取物的抑菌活... [目的]为寻找对水稻稻瘟病的有防治作用的有益微生物及其代谢产物,研究放线菌BOS-013菌株发酵液对水稻稻瘟病菌的抑制作用。[方法]以水稻稻瘟病菌作为目标指示菌,采用杯碟法和滤纸片法测定BOS-013菌株发酵液及其不同溶剂提取物的抑菌活性。[结果]研究结果表明,含菌量为4×108 cfu/ml的BOS-013菌株发酵液对水稻稻瘟病菌的抑制率为92.0%±0.5%;该发酵液经高温、高压灭活后对水稻稻瘟病菌仍有抑制作用,抑制率为60.0%±0.5%。发酵液经非极性CAD-45型大孔吸附树脂吸附、60%乙醇溶液洗脱后,其抑菌活性很高,抑菌圈直径达33.0 mm。[结论]BOS-013菌株发酵液水稻稻瘟病菌有显著的抑制作用;该研究结果为进一步明确BOS-013菌株发酵液对水稻稻瘟病菌的抑制作用机理及其实际应用奠定了基础。 展开更多

关键词 放线菌 拮抗 水稻稻瘟病 抑制率

在线阅读 下载PDF 职称材料

单位边缘群体与主流群体的道德冲突及调适之方 被引量：2

7

作者 谢程程 《领导科学》 北大核心 2018年第24期15-17,共3页

单位边缘群体与主流群体的道德冲突主要有认识冲突、价值冲突、关系冲突、道德冲突、心理冲突、思想冲突、语言冲突等。其道德冲突产生的原因有因疑生隙、因憎生怨、因恨生仇、因谣生怒、因偏生阻、因利生争、因事生乱等。调适两者的道... 单位边缘群体与主流群体的道德冲突主要有认识冲突、价值冲突、关系冲突、道德冲突、心理冲突、思想冲突、语言冲突等。其道德冲突产生的原因有因疑生隙、因憎生怨、因恨生仇、因谣生怒、因偏生阻、因利生争、因事生乱等。调适两者的道德冲突,要做到多沟通,及时打开心结;多担待,及时融化心冰;多换位,及时祛除心魔;多对话,及时治愈心病;多理解,及时抚平心伤;多包容,及时减轻心痛。 展开更多

关键词 主流群体 边缘群体 道德冲突 领导 调适

在线阅读 下载PDF 职称材料

低水泥用量自密实混凝土配合比设计实验 被引量：2

8

作者 谢程程 《江苏建材》 2023年第4期46-47,54,共3页

文章结合低水泥用量自密实混凝土的需求现状开展配合比实验,旨在以低水泥用量的硬化程度和经济成本为性能指标,探索相应的配合比设计配方。研究发现,低水泥用量下的自密实混凝土的各项指标都能达到规范要求,能为相关企业生产力学性能优... 文章结合低水泥用量自密实混凝土的需求现状开展配合比实验,旨在以低水泥用量的硬化程度和经济成本为性能指标,探索相应的配合比设计配方。研究发现,低水泥用量下的自密实混凝土的各项指标都能达到规范要求,能为相关企业生产力学性能优良、质优价廉的混凝土提供一定的参考与借鉴。 展开更多

关键词 低水泥用量 自密实混凝土 配合比

在线阅读 下载PDF 职称材料

思维导图在优化高中思想政治课程教学中的应用研究

9

作者 谢程程 尹慕子 《双语教育研究》 2022年第2期58-64,F0002,共8页

思维导图作为一种有效的学习策略,受到教育界广泛关注。运用思维导图策略工具有助于发展学生逻辑思维,培养学生科学精神。思想政治课不仅是意识形态的教育课程,也是一门有密切内在逻辑的科学。虽然思维导图在高中思想政治课教学中的应... 思维导图作为一种有效的学习策略,受到教育界广泛关注。运用思维导图策略工具有助于发展学生逻辑思维,培养学生科学精神。思想政治课不仅是意识形态的教育课程,也是一门有密切内在逻辑的科学。虽然思维导图在高中思想政治课教学中的应用意义重大,但在教学实践过程中仍存在应用不充分的问题,导致课堂缺乏活力和深度。文本结合思维导图在当前高中思想政治课教学面临的困境,提出一系列优化路径,期望能为高中思想政治课一线教师提供参考。 展开更多

关键词 思维导图 高中思想政治课 路径 探析

在线阅读 下载PDF 职称材料

探究微电影时空设计与后现代编剧创构

10

作者 谢程程 《戏剧之家》 2019年第12期105-105,共1页

微电影又称微影,是指具有完整故事情节且制作周期与投资规模相对微小的视频短片,它以网络为平台传播,大约在30-60分钟之间。微电影的内容可以独立成片,也可以系列出品。由于微电影"微"的特性,其物理时空受绝对限制,所以整部... 微电影又称微影,是指具有完整故事情节且制作周期与投资规模相对微小的视频短片,它以网络为平台传播,大约在30-60分钟之间。微电影的内容可以独立成片,也可以系列出品。由于微电影"微"的特性,其物理时空受绝对限制,所以整部影片在时空上必须紧凑化,但与此同时,微电影的电影性质又要求其必须具备完整的电影格局。由此可见,微电影的物理时空与电影格局出现了矛盾,它既要满足"微"的要求,又要在短暂的影片中带给观众视觉、听觉上的感染力,要想制造一部上佳微影必须与后现代编剧创构紧密相连,在编剧中创构出巨大的时空以备微电影使用。基于此背景,笔者对微电影时空设计与后现代编剧创构进行了研究,希望能为相关工作人员提供理论借鉴。 展开更多

关键词 微电影 时空设计 后现代编剧 创构

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校铸牢中华民族共同体意识教育的现实困囿及实践进路

11

作者 赵靖宇 谢程程 《中国军转民》 2025年第12期189-191,共3页

高校铸牢中华民族共同体意识教育是落实立德树人根本任务的必然要求,是驱动高校迈向高质量思想政治教育创新发展的内生动力,是促进高校各民族团结一致努力奋斗的有效进路。本文深刻分析高校在铸牢中华民族共同体意识教育中“政策空转”... 高校铸牢中华民族共同体意识教育是落实立德树人根本任务的必然要求,是驱动高校迈向高质量思想政治教育创新发展的内生动力,是促进高校各民族团结一致努力奋斗的有效进路。本文深刻分析高校在铸牢中华民族共同体意识教育中“政策空转”现象突出,育人浮于表面、师资素质矩阵零散,深度融合育人错位、评价体系参差不齐,育人效果缺乏保障的现实困囿,按照“背景-投入-执行-产出”四个阶段,提出在背景阶段要做好顶层设计与立柱架梁,推动政策生效;投入阶段要优化360°资源配置,提高育人能力;执行阶段要深入观察行动过程,及时干预调整;产出阶段要注重成效反馈与改进,保障育人实效,着力推进高校铸牢中华民族共同体意识教育常态化与长效化发展。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族团结 实践进路

在线阅读 下载PDF 职称材料