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怎样训练和培养妇产科实习医师的临床思维能力
被引量：
5
1
作者
王秀芬
王燕杰
谢玉翠
《浙江临床医学》
2010年第7期756-757,共2页
实习医师是从医学生到临床医师的过度阶段，是理论联系实际的实践性教学环节，是培养一个合格的临床医师非常重要的过程。由于临床思维的培训及考核不同于传统的传授式教育模式，需要教师有较高的临床思维水平。这要求教师梯队培训计划...
实习医师是从医学生到临床医师的过度阶段，是理论联系实际的实践性教学环节，是培养一个合格的临床医师非常重要的过程。由于临床思维的培训及考核不同于传统的传授式教育模式，需要教师有较高的临床思维水平。这要求教师梯队培训计划，使临床教学有章可依，同时在实习医师出科考试时既考核理论知识及临床操作技能，也要对临床思维、分析问题和解决问题的能力进行考核，一并列入出科考试综合成绩。
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关键词
临床思维能力
实习医师
培养
妇产科
实践性教学环节
训练
临床操作技能
考核理论
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职称材料
物理教学与信息技术结合方式的探讨
2
作者
谢玉翠
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2013年第5期54-55,共2页
科技发展和新课改的推行使得信息技术走入了课堂，物理作为一门实证性很强的自然科学，需要采用多媒体技术来展示物理现象，分析运动变化的过程，从而降低教学的难度。本文从学生的感官调动、物理实验和物理现象的展示以及复习课教学和...
科技发展和新课改的推行使得信息技术走入了课堂，物理作为一门实证性很强的自然科学，需要采用多媒体技术来展示物理现象，分析运动变化的过程，从而降低教学的难度。本文从学生的感官调动、物理实验和物理现象的展示以及复习课教学和试题讲解几个方面，探讨信息技术在高中物理课堂上的使用方式，并指出其中应该注意的问题。
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关键词
物理教学
信息技术
结合方式
探讨
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职称材料
题名
怎样训练和培养妇产科实习医师的临床思维能力
被引量：
5
1
作者
王秀芬
王燕杰
谢玉翠
机构
山东省淄博市临淄区人民医院妇科
出处
《浙江临床医学》
2010年第7期756-757,共2页
文摘
实习医师是从医学生到临床医师的过度阶段，是理论联系实际的实践性教学环节，是培养一个合格的临床医师非常重要的过程。由于临床思维的培训及考核不同于传统的传授式教育模式，需要教师有较高的临床思维水平。这要求教师梯队培训计划，使临床教学有章可依，同时在实习医师出科考试时既考核理论知识及临床操作技能，也要对临床思维、分析问题和解决问题的能力进行考核，一并列入出科考试综合成绩。
关键词
临床思维能力
实习医师
培养
妇产科
实践性教学环节
训练
临床操作技能
考核理论
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
物理教学与信息技术结合方式的探讨
2
作者
谢玉翠
机构
湖南省慈利县第一中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2013年第5期54-55,共2页
文摘
科技发展和新课改的推行使得信息技术走入了课堂，物理作为一门实证性很强的自然科学，需要采用多媒体技术来展示物理现象，分析运动变化的过程，从而降低教学的难度。本文从学生的感官调动、物理实验和物理现象的展示以及复习课教学和试题讲解几个方面，探讨信息技术在高中物理课堂上的使用方式，并指出其中应该注意的问题。
关键词
物理教学
信息技术
结合方式
探讨
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样训练和培养妇产科实习医师的临床思维能力
王秀芬
王燕杰
谢玉翠
《浙江临床医学》
2010
5
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职称材料
2
物理教学与信息技术结合方式的探讨
谢玉翠
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2013
0
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