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横看成岭侧成峰主角配角都适宜——2022年高考“集合、常用逻辑用语、不等式”专题命题分析被引量：2: 1; 作者陈中峰谢杭建《中国数学教育（高中版）》 2022年第9期14-23,共10页; 通过对2022年高考数学试卷的分析,以命题者的视角对集合、常用逻辑用语、不等式等考查内容从题型、题量,考点分布和考查形式等方面进行分析,指出各部分试题的命题特点.在分析命题特点的基础上,从立足基础,体现基础性;关注融合,体现综合... 展开更多; 关键词 2022年高考集合常用逻辑用语不等式命题分析复习建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足教材·注重基础·关注融合·突出应用——2023年高考“集合、常用逻辑用语、不等式”专题命题分析被引量：2: 2; 作者谢杭建陈中峰《中国数学教育（高中版）》 2023年第9期15-21,共7页; 从命题的视角对2023年高考集合、常用逻辑用语、不等式的考查内容从题型、题量、考点分布等方面进行分析,指出各部分试题的命题特点.从重视“四基”考查,突出基础知识考查;重视知识交会,突出学科素养考查;重视情境创新,突出数学本质考... 展开更多; 关键词集合常用逻辑用语不等式命题特点复习建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈合作学习下数学课堂教学的有效性: 3; 作者谢杭建《福建基础教育研究》 2016年第5期35-36,共2页; 探讨为了进一步提高数学课堂教学效益,＂合作学习＂内涵,说明了其实施的前提与主要环节,倡导在数学课堂教学中努力实践＂合作学习＂,在课后反思中努力探求＂合作学习＂中存在的问题。; 关键词合作学习教学理念教学方式学习方式有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	横看成岭侧成峰主角配角都适宜——2022年高考“集合、常用逻辑用语、不等式”专题命题分析	陈中峰谢杭建	《中国数学教育（高中版）》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	立足教材·注重基础·关注融合·突出应用——2023年高考“集合、常用逻辑用语、不等式”专题命题分析	谢杭建陈中峰	《中国数学教育（高中版）》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	谈合作学习下数学课堂教学的有效性	谢杭建	《福建基础教育研究》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料