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题名论构建生活化的信息技术课堂
被引量：11
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作者
谢景政
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机构
唐山师范学院物理系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第5期94-96,共3页
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文摘
构建生活化的信息技术课堂是教育的本质所在,是当前信息技术教学现状的呼唤,顺应了新课改和素质教育的要求。构建生活化的信息技术课堂,要树立以生为本的教学理念;要使教学内容从科学世界回归到生活世界;要以信息活动为主线展开教学活动,激励学生主动参与、体验;要善于运用现代教育技术创设生活化的教学情境;要建立和谐与全面发展的教学评价观。
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关键词
生活化
信息技术课堂
教学理念
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名信息技术课堂中的差异教学策略
被引量：31
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作者
肖映铭
谢景政
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机构
唐山市开平区教育局
唐山师范学院物理系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期67-69,共3页
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文摘
在信息技术课中实施差异教学,有效地解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教的矛盾,体现了"教育以人为本",为培养信息社会创造型人才注入了新的活力。本文结合教学实际探讨了信息技术课堂差异教学的策略:学生分层策略,教学目标和内容分层策略,辅导分层策略,课堂作业分层策略,学习评价分层策略。
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关键词
信息技术课
差异教学
策略
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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