新时代社会组织党建工作面临的困境及对策 被引量：3

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作者 谢建美 《领导科学论坛》 2019年第21期61-65,共5页

新时代社会组织党建工作虽取得了显著的成绩,但社会组织特别是各种学会、协会的党建工作大多还没有真正破题,社会组织党建工作仍面临着较为尴尬的困境。因此,推进新时代社会组织党建工作,必须进一步强化社会组织党组织负责人和支部成员... 新时代社会组织党建工作虽取得了显著的成绩,但社会组织特别是各种学会、协会的党建工作大多还没有真正破题,社会组织党建工作仍面临着较为尴尬的困境。因此,推进新时代社会组织党建工作,必须进一步强化社会组织党组织负责人和支部成员的培养选拔,通过建立较为完整的社会组织党建考核机制,增强社会组织党建覆盖的有效性和相关考核评价的制度刚性,在全面把握各类社会组织党建工作的规律和工作方式的基础上,做到有计划有步骤地全面推进。 展开更多

关键词 社会组织 党建工作 对策

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贫困地区农村基层党组织实施乡村振兴战略的困难及对策 被引量：2

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作者 谢建美 《领导科学论坛》 2021年第1期108-112,共5页

在乡村振兴战略的实施过程中,贫困地区农村基层党组织面临着任务重、青壮年党员流失严重、发展观念滞后和活动资金无法满足党员提升参与乡村振兴能力的需要等诸多困难。因此,贫困地区农村基层党组织在乡村振兴战略的实施过程中,必须强... 在乡村振兴战略的实施过程中,贫困地区农村基层党组织面临着任务重、青壮年党员流失严重、发展观念滞后和活动资金无法满足党员提升参与乡村振兴能力的需要等诸多困难。因此,贫困地区农村基层党组织在乡村振兴战略的实施过程中,必须强化党员的政治学习,改变党员发展时的性别歧视、大力培养优秀的年轻女党员,优先优配支部书记和支委人员,促进农村基层党组织发展观念的整体转变。 展开更多

关键词 贫困地区 农村 基层党组织 乡村振兴战略

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“强省会”战略下省会城市周边乡村旅游地高质量发展初探——以湖南省长沙市为例

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作者 谢建美 《领导科学论坛》 2023年第3期129-131,135,共4页

湖南省“强省会”战略的实施要求长沙市乡村旅游地在高质量发展上取得更多的进步。然而,受新冠疫情冲击及产业转型等因素影响,长沙市乡村旅游地在高质量发展上面临着动能匮乏、基础设施老化和生态环境治理有待改善等困境,需要我们借鉴... 湖南省“强省会”战略的实施要求长沙市乡村旅游地在高质量发展上取得更多的进步。然而,受新冠疫情冲击及产业转型等因素影响,长沙市乡村旅游地在高质量发展上面临着动能匮乏、基础设施老化和生态环境治理有待改善等困境,需要我们借鉴其他地方如苏州、广西等地乡村旅游地发展的经验,在“强省会”战略实施中走出一条具有自身特色的发展之路。 展开更多

关键词 “强省会”战略 乡村旅游地 高质量发展

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强化谷氨酰胺肠内营养对烧伤患者营养状况及胃肠道并发症的影响 被引量：2

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作者 王文玲 谢建美 《当代护士（下旬刊）》 2017年第3期65-66,共2页

目的探讨早期强化谷氨酰胺肠内营养对烧伤患者营养状况及胃肠道并发症的影响。方法将68例重度烧伤患者随机分为A组与B组,每组34例,A组给予常规肠内营养支持,B组给予常规肠内营养支持+谷氨酰胺,对两组的营养状况及并发症进行分析。结果... 目的探讨早期强化谷氨酰胺肠内营养对烧伤患者营养状况及胃肠道并发症的影响。方法将68例重度烧伤患者随机分为A组与B组,每组34例,A组给予常规肠内营养支持,B组给予常规肠内营养支持+谷氨酰胺,对两组的营养状况及并发症进行分析。结果两组患者在营养支持7天、14天后营养状况比较,B组白蛋白(ALB)、总蛋白(TP)的水平均明显高于A组,B组胃肠道并发症的发生率明显低于A组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论早期强化谷氨酰胺肠内营养能有效改善患者的营养状态,减少胃肠功能的并发症,且符合患者生理、心理及个性化需要,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 烧伤 肠内营养 谷氨酰胺 营养状态 护理

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程今吾成人教育思想及对当前农村成人教育的启示

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作者 谢建美 《中国成人教育》 北大核心 2011年第1期138-140,共3页

当代教育家程今吾在教育的实践中,就成人教育的内容、模式、教材、方法提出了自己的构想,他的这些构想对于我国当前农村成人教育基础知识的加强、留守人员的教育、免费培训资料的组织以及各种培训方法的运用具有积极的启示作用。

关键词 程今吾 农村成人教育

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清末海防大讨论述论

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作者 谢建美 何新华 《和田师范专科学校学报》 2006年第3期220-221,共2页

清末海防大讨论是清廷一次关于防务的讨论,这次讨论中,清廷的各个大员提出了很多的建议,对中国的各方面产生了重大地影响,体现了清廷的一种开放的言论姿态,但很遗憾的是里面充满了封建社会固有的权势、派系之争,以李鸿章为首的淮系在此... 清末海防大讨论是清廷一次关于防务的讨论,这次讨论中,清廷的各个大员提出了很多的建议,对中国的各方面产生了重大地影响,体现了清廷的一种开放的言论姿态,但很遗憾的是里面充满了封建社会固有的权势、派系之争,以李鸿章为首的淮系在此次讨论中主张放弃新疆等地,趁机对左宗棠为首的湘系进行挤压,清廷对此进行了平息,并随后进行了大规模的海军及军事建设。在取得短暂的军事“优势”后,他们关于防务的防俄、防日梦也因固有的权势、派系之争而彻底破碎。 展开更多

关键词 清末 海防 湘系 淮系 军事建设

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辣白菜制作工艺优化 被引量：4

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作者 张文 徐梓焓 +3 位作者 谢建美 张乐 车兴艳 王先超 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2019年第14期182-187,202,共7页

本研究探索了辣白菜制作的工艺参数并进行工艺组合优化。以盐度、苹果梨添加量、发酵时间和糖添加量为影响因素,还原糖、总酸、pH、亚硝酸盐和感官评定为评价指标进行综合评分,分别通过单因素实验和正交试验,确定最优工艺组合参数。结... 本研究探索了辣白菜制作的工艺参数并进行工艺组合优化。以盐度、苹果梨添加量、发酵时间和糖添加量为影响因素,还原糖、总酸、pH、亚硝酸盐和感官评定为评价指标进行综合评分,分别通过单因素实验和正交试验,确定最优工艺组合参数。结果表明:盐度增加(1.5%~3.5%)使总酸逐渐减小,pH逐渐增大,亚硝酸盐含量降低;糖、苹果梨的添加能够为辣白菜的乳酸发酵提供还原糖,降低亚硝酸盐的含量;盐添加量、苹果梨添加量和发酵时间对辣白菜品质影响显著(p<0.05);优化的辣白菜制作工艺条件为盐度2.5%,苹果梨添加量为7%,4℃条件下发酵时间9d,糖添加量3.5%,此时综合评分为(94.80±2.23)分。该工艺条件下制作的辣白菜符合国家标准GB2714-2015及行业标准SB/T10439-2007,可为辣白菜生产提供指导依据。 展开更多

关键词 辣白菜 制作 亚硝酸盐 正交试验

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统编教材《道德与法治》一年级上册第二单元教材解析

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作者 谢建美 方丽敏 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第9期14-16,共3页

统编教材《道德与法治》一年级上册的核心教育主题是“适应新生活”.第二单元“校园生活真快乐”,从“校园生活适应”的角度回应全册的教育主题.通过本单元的学习,使学生了解校园生活的新环境以及新特点,增进对校园及学校生活的亲近感,... 统编教材《道德与法治》一年级上册的核心教育主题是“适应新生活”.第二单元“校园生活真快乐”,从“校园生活适应”的角度回应全册的教育主题.通过本单元的学习,使学生了解校园生活的新环境以及新特点,增进对校园及学校生活的亲近感,为愉快积极地适应制度化的学校生活打下基础.本单元由《我们的校园》《校园里的号令》《课间十分钟》《上课了》四课组成,围绕学校生活这一新的生活空间及其中的重要生活事件展开. 展开更多

关键词 一年级上册 统编教材 法治 道德 《课间十分钟》 《我们的校园》 校园生活 解析

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基于导引问题,实现内在价值——例谈法治教育专册教学策略的运用 被引量：4

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作者 张福华 谢建美 《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第9期11-14,共4页

法治教育专册是以探索学生学习活动指向的问题域为基本结构单元编排的。因此,教师要紧扣“三类”问题,引导“三层”问题,关注“三阶”问题,引导学生实现价值探究,从而习得法律知识,树立法治意识,培养自觉守法、遇事找法、解决问题靠法... 法治教育专册是以探索学生学习活动指向的问题域为基本结构单元编排的。因此,教师要紧扣“三类”问题,引导“三层”问题,关注“三阶”问题,引导学生实现价值探究,从而习得法律知识,树立法治意识,培养自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的法律思维,提升法治素养。 展开更多

关键词 问题导向 价值探究 法律思维

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小学生“套作”的现状分析及对策

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作者 李林山 谢建美 《中小学教师培训》 2001年第3期40-43,共4页

作文教学是小学中高段语文教学中的重要内容,作文能力是语文综合能力的反映.随着素质教育的全面深入,作文教学的重要性必将越来越突出.

关键词 小学 学生 作文教学 语文教学 材料 写作方法 模仿作文 语言积累 教学方法

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向生活学习用游戏体验-一年级上册《别伤着自己》教学设计(第一课时)

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作者 李红 谢建美 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第10期10-12,共3页

【教材分析】《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”里的第3课。在家庭生活中,因为安全防范意识的缺乏以及自我保护能力的薄弱,儿童意外伤害事故屡见不鲜。本课重在引导学生初步了解家庭生活... 【教材分析】《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”里的第3课。在家庭生活中,因为安全防范意识的缺乏以及自我保护能力的薄弱,儿童意外伤害事故屡见不鲜。本课重在引导学生初步了解家庭生活中常见的安全问题,主动学习防范意外伤害的方法,增强自我保护意识,提高自我保护的能力。这是达成单元目标的重要内容,也是学生形成自我保护能力的重要内容之一。 展开更多

关键词 一年级上册 教学设计 生活学习 自我保护能力 安全防范意识 意外伤害事故 课时 游戏

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