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衡东县教师学习与资源中心办学经验系列报道之三 三级联动 齐抓共管 积极有效地开展教师培训工作
1
作者
谢会庚
《教师》
2009年第17期30-32,共3页
教师第一轮学历补偿教育的培训工作开展得风生水起，顺利有效。但是进人新一轮教师继续教育的时候起始阶段还是遭遇一些困境，主要表现为教师参培不踊跃，学员到课率不高，培训班额不足。1999年下学期至2000年上学期，衡东县启动了信息...
教师第一轮学历补偿教育的培训工作开展得风生水起，顺利有效。但是进人新一轮教师继续教育的时候起始阶段还是遭遇一些困境，主要表现为教师参培不踊跃，学员到课率不高，培训班额不足。1999年下学期至2000年上学期，衡东县启动了信息技术初级培训和普通话水平等级测试培训，县教育局对参培教师采取了免交培训费（由县教育局统一划拨）的优越政策，但教师参培的积极性还是不高。每次培训，衡东县将培训名额分配到各送培单位，50～60人的培训班额，到培的往往只有30～40人，有的学员即使被派来参加培训，也是“三天打鱼两天晒网”。我们意识到教师培训工作陷入无奈困境。
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关键词
教师培训工作
普通话水平等级测试
学历补偿教育
教师继续教育
起始阶段
初级培训
信息技术
名额分配
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题名
衡东县教师学习与资源中心办学经验系列报道之三 三级联动 齐抓共管 积极有效地开展教师培训工作
1
作者
谢会庚
机构
湖南省衡东县教师学习与资源中心
出处
《教师》
2009年第17期30-32,共3页
文摘
教师第一轮学历补偿教育的培训工作开展得风生水起，顺利有效。但是进人新一轮教师继续教育的时候起始阶段还是遭遇一些困境，主要表现为教师参培不踊跃，学员到课率不高，培训班额不足。1999年下学期至2000年上学期，衡东县启动了信息技术初级培训和普通话水平等级测试培训，县教育局对参培教师采取了免交培训费（由县教育局统一划拨）的优越政策，但教师参培的积极性还是不高。每次培训，衡东县将培训名额分配到各送培单位，50～60人的培训班额，到培的往往只有30～40人，有的学员即使被派来参加培训，也是“三天打鱼两天晒网”。我们意识到教师培训工作陷入无奈困境。
关键词
教师培训工作
普通话水平等级测试
学历补偿教育
教师继续教育
起始阶段
初级培训
信息技术
名额分配
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G658.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
衡东县教师学习与资源中心办学经验系列报道之三 三级联动 齐抓共管 积极有效地开展教师培训工作
谢会庚
《教师》
2009
0
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