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论教师教育与教师的可持续发展
1
作者
许邦官
《中小学教师培训》
1999年第C4期5-7,共3页
关键词
可持续发展问题
教师教育制度
教师发展
主体素质
大学教育
相结合
创造素质
教学效能
可持续发展概念
教育质量
在线阅读
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职称材料
面向２１世纪 加强我国中小学教师培训院校的建设
2
作者
黄元棋
许邦官
杨青
《中小学教师培训》
1996年第5期3-6,共4页
关键词
教师进修院校
中小学教师
继续教育
省级教育学院
管理干部培训
培训工作
教育管理干部
教师队伍建设
中小学在职教师
中小学校长
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职称材料
题名
论教师教育与教师的可持续发展
1
作者
许邦官
机构
湖北省教育学院
出处
《中小学教师培训》
1999年第C4期5-7,共3页
关键词
可持续发展问题
教师教育制度
教师发展
主体素质
大学教育
相结合
创造素质
教学效能
可持续发展概念
教育质量
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
面向２１世纪 加强我国中小学教师培训院校的建设
2
作者
黄元棋
许邦官
杨青
机构
湖北教育学院
出处
《中小学教师培训》
1996年第5期3-6,共4页
关键词
教师进修院校
中小学教师
继续教育
省级教育学院
管理干部培训
培训工作
教育管理干部
教师队伍建设
中小学在职教师
中小学校长
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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1
论教师教育与教师的可持续发展
许邦官
《中小学教师培训》
1999
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职称材料
2
面向２１世纪 加强我国中小学教师培训院校的建设
黄元棋
许邦官
杨青
《中小学教师培训》
1996
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