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题名后疫情时代护士在线学习情绪现状的横断面研究
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作者
郑薇亮
孙丽军
许良燕
林晶晶
陈媛
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机构
厦门大学附属心血管病医院护理部
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出处
《中西医结合护理（中英文）》
2023年第7期94-101,共8页
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文摘
目的调查后疫情时代护士在线学习的情绪现状,并分析其影响因素。方法2021年1~2月在中国3家医院进行一项在线调查形式的横断面研究。采用正性负性情绪量表对护士在线学习的情绪进行测评,收集其社会人口学信息和在线学习特征,采用单因素分析和多元线性回归分析探讨影响其在线学习情绪的影响因素。结果共有547名护士完成本研究,问卷回收有效率为88.4%。在线学习情绪平均分为(8.42±8.71)分。积极情绪维度和消极情绪维度的平均得分分别为(29.15±6.01)分和(20.73±6.60)分。多元线性回归分析结果显示,护士参与在线学习的情绪受到网络课程难度和人际互动效果的影响,两个因素可共同解释情绪29.9%的变异性(F=12.641,P<0.001)。结论人际互动效果对护士在线学习情绪有正向影响,课程难度对护士在线学习情绪有负向影响。因此,为护士群体提供在线学习支持和采取有针对性的干预措施是提高其满意度和学习结果的关键。
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关键词
情绪
在线学习
护士
COVID-19
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Keywords
Emotions
Online learning
Nurses
COVID-19
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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